礼拜六，康复跟踪
小朋友叫涵涵，注意力缺陷多动障碍(ADHD）。
他好动、坐不住、注意力差，内向胆小、学习跟不上，成绩差...在爸爸的叙述里，他似乎是一个没有优点的孩子。
然而，经过医学、心理、教育...，“医教一体”的综合性干预，在昨天的复诊中，小朋友的成长进步，让我们非常惊喜。
爸爸说：
涵涵的注意力集中了很多，上课听课质量也提高了，学习成绩从原来的40多分，一步一步上升到了90分，让他非常高兴。
而这段时间，老师也经常表扬孩子变化大。原本内向、不自信的涵涵，现在也越来越活泼了。
看到小朋友的变化，太欣慰了。
从心理学的角度来讲，小朋友主要的两大心理需求，来源父母的爱和确认自己的重要性。对于ADHD的小朋友尤是如此。
▽小朋友正在做测试
我们每个孩子都非常优秀，希望每一位家长、老师，家人给予孩子勇气和鼓励。
在强大爱的支持下，孩子才有力量敢于去改变自己，战胜ADHD。
★我孩子作业拖拉，总是走神，是多动症吗？
★为什么报了注意力训练班，也没有多大作用呢？
★孩子多动症，大了就好了吗？
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