把青春期孩子比喻成“小王子”“小国王”“小老虎”，目的是承认孩子生理与心理成长的事实，缓解冲突不断的亲子关系，协助孩子正常度过青春期。
青春期其实是个标签，如同给孩子贴上叛逆标签，把原本正常的心理发展简化为反抗父母权威的逆反行为。
为此，正本清源，需要厘清处理青春期孩子问题的几个原则。
一个是青春期孩子问题是心理发展正常现象。
我们说青春期孩子表现会显得过分，也有不讲理要求，让父母又气又恼，甚至惹得父母莫名其妙惹恼，对此就要从心理发展视角看待。
成年人心理发展相对平缓，孩子心理则是极速发展中，青春期孩子生理迅速成熟与心理尚不成熟导致孩子内心冲突，好比心里有刺总是想向外处理。
这个时候孩子表现出来有问题才是正常的，没有问题才是最大的问题。好比机器人没有思想与情感，惟命是从，这是正常的，但是放在一个活生生人身上就是不正常的。
就如同一个人自称无欲无求，你觉得可信吗，就如同一个小孩子无论学校还是家里，总是学习不去玩耍，你觉得正常吗。
孩子心理发展问题意味着成长中必然出现各种不适，简明些说就是会不断犯错，起码是违反父母或者社会要求。
这些我们“认为”的犯错与问题，达到一定程度就要处理，否则会难受至极，搞得鸡犬不宁。
该处理谁呢，或者说把谁作为改变对象呢？
显然不能处理孩子，因为孩子处理心理发展中，犯错是必然的，何况很多时候未必是错误。
处理家长就合适吗，也不能，家长都是希望孩子好的，辛辛苦苦为了家庭付出，不公平。
那么怪罪学校、社会吗，当然也是无用的，因为别人的孩子没问题啊，社会规范也是必须有的，这是社会化的必然要求。
为此，心理学家提出来，唯一可以入手处理的就是家庭关系。
不是父母或者孩子出了问题，而是亲子之间关系出了问题，关系就是人际互动，动机都是好的，互动言行不合适罢了。
三是构建良好互动关系要具体与耐心。
关系互动良好，说起来容易做起来难，因为这涉及个体的心理主观感受。
比如父母认为自己为了孩子已经做得不错了，付出了好多，对得住孩子了，问题是孩子的感受会大相径庭，根本不接受父母的付出。
给的再多，不如懂我。
因此关系互动具体化，就是要让父母与孩子感受到对方的良好动机初衷。
做个测试很简单，问问家长你爱孩子吗，肯定回答后继续问这一周为孩子做了什么，能够回答上来的话，反过来一问可能回答就难了：“你觉得孩子爱你吗？”“如果是的话，举出五个具体例子来？”
只要能回答上来这些问题，亲子关系自然不会太差，否则就要按照这个目标去促进关系提升。
至于关系互动的具体方法，认知上平等相待，人格尊重，想想“小国王”“小狮子”的故事；技术上，非暴力沟通，积极关注，解释行为共情技术，说不通写得通，等等，太多了。
耐心则是指出关系处理不是一瞬间事情，尤其家庭关系原本不顺畅时候，好转是个很大挑战，谁在痛苦区谁改变，假设父母想去改变的话，要从自己做起，保持足够爱心耐心，不求多好，但求别再继续糟糕下去。
很多时候，可接受的底线思维是至关重要的。做不到最好不要紧，起码别太糟糕，不要更加严重就是改变。
良好关系处理，不仅仅适用于家庭问题，当然也是生活与社会问题的解决途径，可以说，这么多的心理学文章，个人每天涂鸦文字，其实就是为了调整关系，为了在关系中做出自己的努力。
