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什么是形而上学与形而下学?你怎样理解?

哲学上只有形而上学,形而下学是没有的。但有"形而下"一词的说法。

一、什么是形而上学

毛主席的《矛盾论》中开篇就是讲的这个问题。 南怀瑾在《论语别裁》一书中也讲过此问题。我将两人的观点,结合我的理解作以下阐述。

【形而上】这个名称来自于《易经》,日本人翻译希腊哲学时,借用了《易经》上孔子的话 "形而上者谓之道"。

南怀瑾在《论语别裁》中说: 哲学大致可分成两个范围,一个是形而上的,一个是形而下的。

【形而上】在中国叫作"道",也即儒家思想所讲的"天道本体论"。 其实就是探讨追究宇宙来源的问题。 宇宙究竟是谁创造的? 又是靠什么力量来维系运行的?

人类对宇宙本体论的看法分成两派,一派是形而上学的见解,一派是唯物辩证法的见解,形成了互相对立的两种宇宙观。

形而上学,亦称玄学,是属于唯心论的宇宙观。 所谓形而上学的宇宙观,就是用孤立的、静止的、片面的观点去看世界。把世界上的一切事物,都看成是彼此孤立和永远不变化的,即使有变化,也不过是数量上的扩大或缩小。而这种增减和变更的原因,不在事物的内部而在事物的外部,即是由于外力的推动。---毛泽东《矛盾论》

形而上学只是简单地从事物外部去寻找变化的原因,却从不去事物自身内部寻找原因。

唯物辩证法的宇宙观,则认为事物发展的根本原因,不是在事物的外部,而是在于事物内部的矛盾性。外因只是变化的条件,内因才是变化的根本,外因通过内因而起作用。

二、什么是形而下? (请注意: 不是形而下学)

按南怀瑾的说法: "形而下"就是西方所讲的"认识论"和"人生的价值论"。也即讲宇宙形成以后的各种现象和各种知识。

人们在对大自然和社会进行探索思考时,会感到困惑,比如: 人类的认识是从哪里来的? 是靠知识来的(即客观物质世界的反映),还是靠思想来的(即主观自生的)? 人的认识是怎样进行的,有什么规律? 能认识到什么程度?…,于是就产生了认识论。

认识论就是以认识为研究对象的哲学。人的认识,主要依赖于物质的生产活动,逐渐地了解自然的现象、性质、自然的规律性,以及人和自然的关系。认识开始于经验,这就是认识论的唯物辩证法。---毛泽东《实践论》

形而下的另外一部分,讲的则是人生哲学,即研究人生的价值问题。西方学者认为中国人没有哲学,其实是不对的。中国人的所有哲学都是"人生哲学",专讲做人处世和伦理道德的。

唯物辩证法的宇宙观,主要地就是: 指导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动,从事物内部的矛盾性着手,找出解决矛盾的方法。

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