4 月 13 日，全国职业教育大会近日在北京召开，对职业教育工作作出重要指示，强调在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。
不仅在国内职业教育的重要性，在全球范围内，职业教育的重要性也在不断凸显，联合国 2030 可持续发展议程（Sustainable Development Agenda：2030）将职业与技术教育培训视作追求教育可持续发展目标、体面劳动和经济增长的关键行动领域之一。
随着新冠肺炎疫情的蔓延，全球数字化趋势发展对经济、社会的影响力加重，国家越来越重视通过职业教育和培训教育为疫情后经济发展和社会复苏做出优先贡献力。
在此背景下，针对于疫情后的职业教育发展提出几点建议，仅供参考：
以岗位需求转变为背景，在职业教育上体现新思路。在AI智能、互联网、大数据等数字化时代时，注重市场变化以及职业需求、技能需求上的潜在变化，制定个性化的职业教育方针，帮助更多适应岗位工种人员提供更多优质化的学习和证书上的呈现。
以产教深度融合为手段，在职业教育培养模式上探索新方向，现有的高等职业教育的师资、教育模式等方面上都可能无法满足于职业需求人才上的培养，针对于“工”“读”本身就有矛盾体态时，如何加强这方面职业教育的适应性，让新模式更好的适应职业需求。因此需要积极推动产教融合，进行校企合作、机构合作等等新的方向，打通需求人员与学习之间的桥梁。
以在线教育平台为承载，在职业教育路径上展现新作为。采用创新工具注重职业技能培训和再培训，基于稳定的技术发展和教学策略，借助工具平台呈现远程式教学、跨区域教学、时间错开式教学，全方位战略性为职业教育提供质量上的学习保证。
以技术支持解决职业教育实际问题
目前为止，在任何行业中一线新增从业人员70%以上都来自于职业院校，可以说职业教育成了经济建设的主战场，成为社会进步、科技进步、经济发展的重要推动者。
推动职业院校产教融合，机构培训 020 模式，探索多元化主体办学机制，全面加强数字化时代的职业教育。微开讲八年专注教育直播技术研发，赋能职业教育在数字化道路上越走越远。
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微开讲大数据系统，帮助学校机构通过后台实时监测直播概括、互动数据、下单数据、学习情况等具体内容，实现一站式招生引流的过程中还能利用数据再次转化裂变。
工具的承载无形中为教育机构提供了有利的平台，更好的针对人才培养、运营模式采取变革措施，培养更多复合型人才，体现其中坚力量。职业教育的未来化在新的数字化时代中，为全面建设社会主义现代化提供有利的支撑。
