父母的一生中，孩子之事无小事。
远在上海的闺蜜怡宁给我讲了她孩子求学的伤心事：
怡宁的女儿恬恬6岁。
在上海打拼13年，怡宁深知现在社会竞争的残酷。
于是从恬恬出生就开始安排各种提升孩子能力的计划：小提琴、英语、少儿编程、国标舞，什么火就送女儿去学什么。
但在幼升小面试中，老师第一句问的却不是你会什么特长，而是：
每周会看多少本书？会不会做读书笔记？可以给老师讲一本你最喜欢的书，并说说你的阅读小技巧吗？
问完后，恬恬攥着手里的小提琴不知所措，支支吾吾......
就这样，好不容易过了严格的资格审查、和300多道笔试。
最终恬恬却因为阅读素养的差距，和知名小学擦肩而过。
好
心
塞
啊
重视孩子的能力培养固然重要，但思想和内涵的建立同样必不可少。
在督促孩子学习特长的同时，发展德智体美劳才是教育的终极目标。
越早地给孩子播下读书的种子，他的行为、习惯，以及性格，乃至命运也会越早地改写。
有一副很有趣的漫画：一个人看书多少，决定了一个人能站得多高，眼睛能看得多远，心有多宽广。
书不仅能引导孩子人生的方向，还能在遇到坎坷时，给予他们最坚强的信念和支撑。
那些因为现实条件限制，暂时去不了的地方，书都能带孩子去。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：一个不会阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。
几个月前，期中家长会上，儿子好朋友的妈妈和我抱怨，孩子点点期末考试语文又不及格，语文阅读理解丢分最严重。
她一直都特别注重对孩子的培养，孩子很小的时候就给他买了很多儿童经典、名著。
开始孩子还会“装模作样”翻开来看看，可是没几天，新鲜劲一过就不愿意再去碰书，不是拿ipad玩游戏，就是打开电视看动画片，书再也没翻过……
头疼不已的点点妈好奇别的孩子是不是也这样，烦恼、焦躁的她不禁想，“难道我的孩子天生不是读书的料？”
听她说完，我赶快回到：“读书固然重要，但找到让孩子爱上阅读的方法，才是重点”。
点点妈：“读书还能有什么方法吗？”
我告诉她：“听书就很适合孩子，不必劳心费神的读，也不用一动不动坐着看，只要带上耳机打开声音，随时随地都能阅读”。
在听书时，能感受各种有趣的人他们的经历，体会主人公们的人生，在听录音时，仿佛自己就是故事中的一份子。这些感受让她觉得阅读非常快乐。
听《小王子》，让孩子思维变的活跃，脑海中都是天马行空的想象力，不会感到无聊，还学会了爱与幸福的能力，学会与自己相处；
听《骆驼祥子》，通过故事里的清洁工、快递员们，孩子明白了生活的不易，所以更能体谅妈妈的艰辛；
听《假如给我三天光明》，通过主人公的人生境遇，孩子懂得了要关爱身体有缺陷的人，并且要保护好自己的眼睛，不要贪玩手机去伤害它。
增加阅读量的同时，更能对孩子的思维方式和宽度产生影响。
教育成功的第一步，不是给孩子报什么昂贵的兴趣班，而是教会孩子爱上阅读。
爱看书的孩子，都会有超出年龄的眼界和心胸，最后帮助他们走出更好的人生旅途。
后来，点点妈特别兴奋的来和我分享，点点在一次开班会时的“闪光时刻”！
会上，老师让同学分享一本读过的书，原来从不敢举手回答问题的点点，毫不犹豫的站起来说：“老师，我想分享《格列佛游记》”。
他缓缓走到台上，动情地给同学们讲格列佛周游四国的经历，还把他想象中“冒险号”帆船的样子画在了黑板上……
顿时，班级里响起了全班同学热烈的掌声。
听书不仅激发了孩子阅读的兴趣，又能原汁原味让孩子汲取书中知识。给孩子听书，意义不言而喻。
对于孩子而言，书中藏着他们的未来。
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