要不是疫情，我可能永远没有时间或是勇气去实现写文章并投稿的意愿。
我所在的城市算是二线城市，我的职业是这个城市里比较昂贵的私立幼儿园的老师。本来是985/211研究生毕业的我，选择当一名幼儿园老师，已经让周围的人有诸多看法，何况一直以来的工资待遇相比从事其它行业的同学也不尽人意。可是，也不知为什么，和孩子在一起的放松和快乐，对理想教育的追求，给每位孩子和家庭带来的幸福，让我感觉自己的工作充满了价值，即使背后会付出许多别人难以理解的压力、焦虑与痛楚。比如，工资待遇的偏低；世人的误解，认为幼儿园老师并不需要什么技术含量，只要是陪着孩子，照顾好孩子的饮食起居保障安全就好；舆论的普遍不信任，虐童事件不断地被媒体扩大、渲染，以及家长的不信任，导致我们总是担心孩子身上会有任何的伤，即使是难免的磕磕碰碰……
《再见我们的幼儿园》剧照
安全、健康是压在我们心头最重的两重压力，而除此之外，我们还要追求教学。我们是在中国做国际课程的学校，一方面深知对孩子勇气、敢于尝试等的培养免不了会有磕碰，也知道对孩子自理能力、自主性、创造力的培养需要在生活上给予放手和倾听他们的想法，但是在家长和管理的双重压力下，大多数时候不得不妥协。私立学校尤甚，不敢有丝毫的负面新闻，因为只要一出，一被渲染，面临的便是信任感不再的毁灭性打击。
但即使这样，我仍然选择了这条路，并且也努力在这条路上规划自己的人生。因为看到了幼儿教育对人一生的影响，相信哪怕只是种下一粒种子，总有一天，它也会发芽。我几乎是用上自己所有的时间去钻研每天上课的活动，去思考孩子究竟是什么样子的？去观察记录每个孩子，去想他们喜欢什么，不喜欢什么，每个孩子有什么不同，有什么相同？而时间就这样在忙碌中飞逝，你若忙，它跑得更快，转瞬便是几年过去了，我仍然很茫然，对于这个行业的走向，对于我职业的走向，以及大环境对这份工作的认知。
《地球上的星星》剧照
然后就遇上了这次的疫情……
刚开始，我还很庆幸，还好我不在旅游业或者电影行业，而是在不可缺少的教育业，至少不至于失业。但没有想到的是，幼儿园开园的时间一拖再拖，都快到5月中旬了，仍没有半点消息。我们辛辛苦苦准备了网课，但按照规定网课是不能算入保教费的，这只能作为学校维持生源、保障名声的渠道。作为私立学校，没有政府资金的扶持与投入，能靠的只能是学费，孩子没上学就没有收入，不仅如此，还得支出场地的租金、教师的部分工资。学校也不得不艰难度日，为了尽可能稳定住师资、生源，也是想尽了各种办法，线上教研、开会、招生、根据政策制定各项制度并不断调整……事情倒是做了不少，但是没有孩子入园、没有收入只是不断支出的民营学校，究竟还能支撑多久，谁都不知道。这让我对这份工作，这个行业，产生了质疑：
当初选择幼儿园是否正确？一腔热血没有选择公招而去私立是否明智，毕竟民营的胳膊肘怎么也比不上国家的大腿？公私立同摇号后，民营学校以后是否还有出路？我是否还要在这里守着自己所谓的理想蹉跎青春？
第一次或许是抽离出来，冷静又现实地面对自己的职业选择与理想的冲突，又或许是在家太长时间，脱离了工作的社交、环境，没了工作的抱怨与繁忙，也没有了工作的成就与收获，开始对自我以及自我存在的价值产生质疑。以后的路该怎么走，我不知道，以后会不会还有这样的疫情，作为幼儿园会不会仍然面对这样的情况，我也不知道。
在这个行业，特别是高端一点的幼儿园，做国际课程的我们面临着更多的压力。合作的外教来自不同的国家、不同的文化，不同的背景和素质，共事于一个中西合并的管理体系里面，时而家庭式管理的付出，时而西方管理的分工明确，就如我们的课程一样，基于西方教育对孩子个性、自由、发展的尊重，又不得不承受国内幼升小的压力与家长对孩子健康的包办。对待家长也是，本应是专业的老师，但有时也也不得不承担带娃保姆般服务者的角色，或者顾客与上帝的关系。作为私立学校的老师，除了教学，需要考虑的事情远比教学更多。说实话，这是一段很迷茫的时期，对自己，对幼师这个职业，对民营学校这个环境，对在中国做国际课程的尴尬，一切都充满了不确定。
孩子们在干什么呢？刚开始大家都宅在家里的时候，孩子们还和家长一起积极参加网课。热闹纷呈的网上互动，或多或少也能减轻彼此内心的焦虑。后来，可以出门了，家长便开始带着孩子户外活动，毕竟对于幼儿园阶段的孩子长期在室内和面对屏幕并不健康。再后来，培训机构也可以开了，家长便带着孩子学习各种东西，钢琴、轮滑、篮球、思维、英语……但是幼儿园仍是不能开。而网课形式也有限，孩子更多需要的是集体的陪伴和引导，许多家长也明白这点，上网课的热情便愈发消减了。因为学校算是贵族学校，家长有足够的金钱和资源，他们可以把私教请到家里来，或者到其它地方居住。而我们因为政府规定，既不能做收费的授课，也不可能去孩子家里做私教，唯一的法子，只能是等，等开学。
纪录片《幼儿园》剧照
于是，我也在网上搜了搜，幼儿园老师疫情期间怎么办？发现私立学校的老师都面临相同的问题，也包括公立学校不在编的老师。有人建议，幼儿园老师可以去小区附近超市去打打零工，做做兼职，或者去送送外卖快递，又或者是网上批发点东西摆个地摊，或者把小区的孩子聚集一些，在家里帮着带孩子。这些建议也让我看到从事幼儿园教师职业在大家心里的刻板印象，以及这个职业的局限性。我们这种偏贵族的民营学校，所招老师大抵还是好学校毕业，对教育有自己的热爱和理想，对孩子有发自内心的喜爱，但也正是由于教育者所谓的“清高”，有一种不肯轻易折腰的情怀，当然，对幼师来讲，能折腰之处也是有限的。
如果我跟周围人讲，这个职业的挑战性，比如我们的课程资料好多都是全英文、概念性的，需要理解了再转化为我们的实践，我们的合作充满了不同文化间的交融，可是人们习惯了只看结果，在你这读了几年的孩子，他的发展怎么样？获得什么奖？英文水平怎样？表达能力呢？有什么技能……这些不过是教育那座冰山上的一小部分显性成分，而我们努力做的冰山下的部分，品德、动力、习惯、好奇心……并没有被看见，也没有被重视。即使孩子也一样，读了小学，渐渐地也就把幼儿园老师忘了，谁还记得自己的幼儿园老师呢？
《再见我们的幼儿园》剧照
我曾经遇见过一个退休后在别人家做保姆的幼儿园园长，她告诉我，年轻的时候每天加班，备课、写教案、做材料、做环境创设……根本没有时间照顾自己的孩子，除了没有时间，更可怕的是，没有精力，因为你的情绪、耐心、精力已经被几十个孩子磨完了。回家的时候，还会有一些家长工作，还要思考第二天的课程，还会有行政事务，还会想着自我的学习，这份工作远不像想象中那么美好，收入也算是各个行业中比较低的。
而这份工作真正吸引我的是孩子的世界，那个充满阳光、希望、与向日葵的世界；那个真实表露自己情绪、情感、想法的世界；那个还能有无限想象力、有无穷力量的世界，而那个世界是属于未来的。大概就是这样的世界才支撑我继续往下走。
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