《这两个误区没搞清楚，你将什么都做不好！》这篇文章中提到，一个人的成长过程，就是认知世界不断崩塌的过程。
从每个人出生，到步入成熟的阶段，就是一点点认知世界的过程。随着我们年龄的增长，自身对一些问题的看法也发生着巨大的变化，视角、格局、态度、心理的各个阶段都在一点点的完善，小孩子才分对错，成年人只看利弊说的正是这个道理。
两个误区
那么请你想一下：
如果遇到不熟悉的概念用什么办法理解？是去百度上搜索？还是会反复钻研作者是怎样讲述的？
其实，大多数的人会在大脑中运用一个叫做「脑补」的自然反应。简单来说：运用自己的经历和熟悉的事物去理解当前陌生的概念，那么我们对概念的理解，就会因为自身的经历、认知高度、抽象化解答所限制。
背诵知识的时候也是一样的，当一个陌生的信息、单词出现的时候，如果联想到自身超熟悉的事物进而产生画面感，往往会比直接背诵抽象的文字要快很多。所以在《何你看完文章不能过目不忘？》这篇中，我会重点提到画面记忆、抽象、联想记忆法。想到的画面越是不靠谱，对于记忆该事物越是有效。
这第一个学习陌生概念的方法，就是个人理解和联想能力。
只要想象力足够丰富，就没有搞不懂、记不住的东西。
有人说：评价一个人知识有多么渊博，就看此人知识存量有多大。这个说法从表面上看，好像是那么回事儿。
试想：如果一个人出口成章，随随便便引用四书五经，「天地玄黄、宇宙洪荒」是不是逼格一下子就上来很多。
所以第二个学习陌生概念提升自我的方法，便是背诵，背的东西越多，自身也就越牛x，从而达到令人“佩服”的境界。
四重境界
在网上对于个人提升还有一种说法，叫做人生的四种境界
字面解释为：
1.在自己前面的知道或者不知道——是指人对于自我水平的认知。称为自知，就是有自知之明的自知。
2.在自己知道或者不知道——是指人对于外物的认知，这个通常称为知识。
3.不知道自己知道的意思是——对于某个知识领域自己已经有一定的驾驭能力了，可是自己却没有意识到自己达到那个水平。
正向看：
知道自己知道，也就意味着我们已经发现了自我提升的方法，便于反复打磨、打造专长。
反向看：
不知道自己不知道，是我们个人的过错，如果这个知识是我们必然所需要的，如果不尽快突破这个瓶颈，就会让自己碌碌无为，不知道自己知道。同理，知道自己不知道，那么还迟迟不去提升，等待何时？知道自己知道，如果太自以为是，知道了又能怎样？
现在我们再把前面两个“牛x”的提升方法套入进来
对于不知道的知识，我们通过学习，一味的脑补，就会出现认知偏差，甚至会导致自以为是。
例：面对什么观点，自己都会大略看一下，然后跟别人说“恩~这个我早就懂了，不就是XXX嘛”
当你说出不就是的时候，思维就已经出了问题，因为你自以为明白了这个理论，就不去再深入学习探究反思该知识的原理。
也就会导致看东西只观其大略，抓不住重点，甚至进入自嗨，并且这样也没有理解作者真正想表达的含义，从而封闭了自己学习新知的路径
如果一直保持这种状态的话，就会：看过那么书，懂得那么多大道理，一直以为自己境界很高，却过不好眼前的生活。
该怎么办？
我们看了几百本书，背诵了《道德经》、《论语》、各种名言警句出口成章，但是你记住了又有何用？不能转化为行动的经典，最多也只能是别人的经验和知识！而且不能举一反三的信息，学了会怎样呢？走向成功？提高逼格？满嘴的「天地宇宙、上市融资」的人，只会变成一个华而不实的人！
所以我们要把知识内化，变成自己的东西
什么是自己的东西？
杨博士学习闭环
通过学习、记录、整合、输出、反思再学习修正、再输出，形成一个学习闭环。
试想：如果此人一讲话，都是孔子说、老子说、苏格拉底说、亚里士多德说，那你的观点呢？你学到了什么？
环境不同了，时代也不同了，这个观点虽然有用，但你要怎么用？
单单能避免上述两个误区还不够，一定要学会独立思考，人云亦云只会让自己变成永久的跟随者，从而越来越焦虑、越来越低效、时间越来越不够用，最终变成：几年下来课程没少参加、书没少买，却没有什么变化。
一定要知道自己目前到底需要什么
曾经需要的，现在未必需要
未来可能需要的，现在也未必能用
✎总结
