善于造句
(91) 一个有学问的人就是一个善于辨别是非的人。
(92) 敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。宋叔和
(93) 学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
(94) 我们要善于运用归纳法解决数学难题。
(95) 谁有生活理想和实现它的计划，谁便善于沉默，谁没有这些，谁便只好夸夸其谈。
(96) 人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。卢梭
(97) 李伯伯善于言谈，说起话来滔滔不绝。
(98) 一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩于，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。
(99) 不要赶时髦，要“钻空子”。要善于把目光瞄准人们都认为“不起眼”而又确实具有发展远景和良好销路的项目。
(100) 善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。谢觉哉
(101) 坚持原则，秉公办事；品行端正，廉洁自律；善于学习，勇于开拓；平等待人，乐于奉献。
(102) 善于阅读的人是善于略去不必要的阅读部分的人。
(103) 有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。雷锋
(104) 善于换位思考，得到客户的指责，你不妨对他说：“你批评的很对，换了我，我也会这么想。”这种话具有神奇的安抚力量。
(105) 偶然，常常会比任何策划者更善于制造绝妙的机会，来揶揄那些钟爱倒着推理的自以为是之人。
(106) 聪明的樵夫，应该是既善于砍柴，也善于磨刀的。
(107) 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。弗兰西斯·培根
(108) 人与人之间的关系，只有诚实才会维系长久。如能善于利用，生命乃悠长。
(109) 在现代化建设中，要善于吸取发达国家先进的技术和管理经验。
(110) 养生莫善于习动，并不困疲，日益精壮。
(111) 欣赏别人是一种美德，一种文化，更是一种能力。善于欣赏别人，不仅是一种聪明，更是一种智慧。而反思自己是一种思索，更是一种成长。所以我们要学会欣赏别人，反思自己。
(112) 我们要善于发现和扶植处在萌芽状态的新生事物。
(113) 要善于抓住每一个稍纵即逝的瞬间，做你想做的事，或学习，或工作。在认准目标的同时，不忽视每一个今天。因为我们能抓住的也只有今天，昨天已逝，明天未来，而抓住了今天，才能有更多美好的明天。
(114) 其实，感动有时真的很简单，一个眼神、一张纸条、一个微笑、一句问候……都可以令人感动，只要你拥有一颗善于接纳感动的心和一双善于发现感动的眼睛，那么，你不难发现，其实感动就像空气一样，无处不在。
(115) 提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。
(116) 往下比一比会有愉悦感，往周围比一比会有进取心，如果总是抬头往上比，会越比越失落，比来比去就受内伤了，因此人得善于调整心态，才能活得自在舒心。
(117) 在一位善于准确把握敌情的军官和另一位通晓理论的军官中，如果要我来选择将才的话，那我宁取前者而舍弃后者。
(118) 钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
(119) 聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。
(120) 最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。拉布吕耶尔
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