善于造句
(151) 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫
(152) 人人都有弱点，不能成大事者总是固守自己的弱点，一生都不会发生重大转变；能成大事者总是善于从自己的弱点上开刀，去把自己变成一个能力超强的人，一个连自己的缺陷都不能纠正的人，只能是失败者。
(153) 一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习中，也要提倡这种钉子精神，善于挤，善于钻。
(154) 习惯支配着那些不善于思考的人们，好习惯可以保证他们不成为坏人。
(155) 如果孩子由于生性好动、天真活泼而做了顽皮的事，他自己会后悔的。随着年龄的增长，他的意志力也日益增强，当他善于控制自己的时候，他会自己支配自己的良心，不会让那种坏的伙伴和外界的生活条件等等来支配自己。捷尔任斯基
(156) 凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。亚里士多德
(157) 君子应该不善于言行而敏于行动。
(158) 你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。
(159) 你感到害怕时，对方同样害怕。只是善于控制自我的人不会让人看出而已。
(160) 要学习的时间是有的，问题是我们善于不善于挤，愿不愿意钻。
(161) 最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。
(162) 生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
(163) 科学和宗教这两者并不是对立的，在每一个善于思索的人的心目中，它们是相互补充的。普朗克
(164) 一个人要想有一点成就，就要善于控制自己。
(165) 应当善于同情，而不是善于严惩。
(166) 书到用时方恨少，事非经过不知难。善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。
(167) 一个人生活在世界上要善于另辟蹊径，如果只会踩着前人的足迹前进，是无法找到世外桃源的。
(168) 生活就像一首美妙的乐曲，独奏、合奏各展风彩，飞扬出美妙的旋律。一位心理学家说：“如果你能够使别人乐意与你合作，不论做任何事情，你都可以无往而不胜。”要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作。
(169) 心有定见，而又善于宽容，一个人兼备了这两点，他就是一个出类拔萃的男子汉。国分康孝
(170) 有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。
(171) 君子饮食不要求饱，居住不要求安逸舒适。要善于行动而语言谨慎。
(172) 知识越深化，我们就越是临近那不可知的事物。我们越是善于利用我们的知识，我们就越清楚地看到，不可知的事物是毫无用处的。
(173) 学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
(174) 作家要善于从生活中捕捉素材。
(175) 要使孩子意识到他是明天的成年人，他应当准备承担创造物质财富和精神财富的历史使命。这并不是一件轻而易举的事情。我认为最重要的是，教育者要善于有分寸地、细致地、不厌其烦地提示孩子，他在生活中将要干什么，将怎样劳动，将承担何种义务。
(176) 拥有青春，我们将会善于做一个生活的有心人，从平淡中寻找激情，从美丽中获得感动，那么我们的生活就并不是“山重水复疑无路”，而是柳暗花明别有洞天了。
(177) 在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼与恐惧。他们的快乐无须说，而他们的烦恼与恐惧则不能说。子女使他们的劳苦变甜，但也使他们的不幸更苦。
(178) 只有善于观察的人，才会从这中间寻找奥秘。
(179) 当危险逼近时，善于抓住时机迎头邀击它要比犹豫躲闪它更有利。因为犹豫的结果恰恰是错过了克服它的机会。弗兰西斯·培根
(180) 狗不会耻笑同类或异类，并且善于包容和同情。
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