数学造句
（151）假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
（152）数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
（153）的智慧掌握着三把钥匙：一把开启数学，一把开启字母，一把开启音符。
（154）在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。
（155）我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。
（156）我的班主任姓吴，名叫明珠。她教我们数学，大家都亲切地称她为“吴老师”。吴老师长着短发，嘴边总是带着微笑，显得很和蔼。
（157）我每天起码要做二十道数学题。
（158）如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。
（159）提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
（160）学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。
（161）小明再次获得数学竞赛一等奖。
（162）这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。
（163）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
（164）王老师的数学讲得很明白，我们都爱听。
（165）提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
（166）新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
（167）地理知识，对于一个将军来说，犹如步枪之于步兵，数学公式之于几何学家一样重要。他如对地理一无所知，非铸成大错不可。
（168）法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好像一本数学教科书里的定理、公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。
（169）数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
（170）我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。
（171）数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。
（172）我不想名利和地位，我只希望能好好地研究数学，在这一方面有一些页献，可以为中国人争一口气。
（173）数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。
（174）世界是一本以数学语言写成的书。
（175）数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
（176）今天写数学题，我首先打开本子，然后我给本子打格，最后我认真把题做完交上，老师夸我写的作业又干净又对，我听了心里很高兴。
（177）研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究道德学使人勇敢；研究理论与修辞学使人知足。
（178）自然这一巨举是用数学符号写成的。
（179）在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
（180）初中，某数学老师讲方程式变换，在讲台上袖子一挽大声喝道：同学们注意！我要变形了！
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