有些人看了很多书，学了很多东西，还是过不上想要的生活。
为什么呢？因为，你只顾着学，那是在浪费你的人生。
①读圣贤书的孔乙己
鲁迅先生笔下有一个人物，孔乙己。孔乙己，一介书生，衣衫褴褛，自称读书人。文章中写道：
……他们（众人）又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”……孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
鲁迅的文章向来都有强烈的讽刺寓意，文中虽然描述一个叫孔乙己的人，好吃懒惰，坏脾气，偷盗行窃，张口“君子乎”，闭口“者乎”等等。
实则是讽刺当时社会腐朽思想和科举制度毒害，使得读书人精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒。也讽刺那些两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人，他们没有将国家命运与自身学习相结合，可怜之人必有可恨之处。
那么，与现在有和关系呢？
答案是：有！
大到社会环境，教育体系，国家栋梁人才培育，小到学校，学生学习，企业发展，员工工作。
②学校培养的花朵
所谓培养的花朵，多是学校分数，为此不得不提我们的教育体系，大家称它为应试教育。
想想你的上学经历，老师大人们灌输给我们灌输思想，从小的目标是考上理想的中学、高中、再至大学，将来找一份好工作，而且家长也总有一种想法：不能让孩子输在起跑线上。
为此，父母省吃俭用，但对儿女教育绝不吝啬，应给全给，送到最好的学校学习，甚至父母当中一人，全职照顾孩子，洗衣做饭，你只管学习，考个好成绩，期待你望子成龙，望女成凤。
老师亦是如此，一旦成为了老师眼里的尖子生，就会被特别关照，重点培养对象。
而你自己更加努力，父母老师和自己的希望再加上学校的期盼，多重压力就更加剧了你的决心：努力学习，争取更高分数。
十年寒窗苦，一朝高考时，对寒门弟子来说，更是鲤鱼跃龙门的时机。所以，为了能考上理想的大学，改变自身命运，十年寒窗苦根本不算什么。
吊瓶现象习以为常，图为老师辅导学生
③走出大学，走向社会
随着国家对教育的扩大改革，使得很多人因此有机会读大学。但是，却产生了一种让人费解的现象，就是数以百万计的大学生们抱怨说找不到工作，同样，数以万计的企业单位却也抱怨说找不到合适的人才。这到底是怎么了?
苦读寒窗十余载，到最后依然找不到自己理想的工作，大学生就业难的现状已经成为社会性的问题。究竟原因在哪？
劳资双方找不到合适的，相互抱怨，这到底怎么回事？
就业难，怀才不遇，究竟原因在哪儿？
印度有部非常有名，且具有教育意义和讽刺寓意的电影：《三大傻宝闹宝莱坞》。很好的诠释学生走出校门到社会时的问题。
影片中有三位主人公，其中一个叫兰彻，他是一个与众不同的大学生，敢于反抗院长，并质疑他的教学方法，用智慧打破学院墨守成规的传统教育观念。兰彻的特立独行引起模范学生——绰号“消音器”的查尔图的不满，他是一名院长欣赏的三好学生，成绩优异。
兰彻为了向院长证明学习并不只是靠死记硬背，故意修改了查尔图的演讲稿，面目全非。让他和院长当场出丑，查尔图愤怒至极，与兰彻定了十年之约，看谁能笑到最后。
十年之后，兰彻不仅赢了，而且还赢得了对手查尔图的尊重。
虽然是喜剧，但折射出了现在社会教育的问题，家长只管孩子应该去学什么，而从没想过孩子自己想要去学什么。不仅不问他们想要去学什么，还要求他们要获得高分，这让学生们感到压力倍增。
很明显的一个例子就是，影片中一有为青年梦想制作一个无人机，但却被校长强制退学，校长从来没在乎这个青年的梦想，并把他推向了万丈深渊。
所以，真正的问题在于教育，正确的教育。
真正教育的成功，并非死记硬背考高分，应该是知识书本和动手实践能力相结合。不要一味愚昧的听从长辈的安排，而是要去做自己喜欢的事情。然后在热爱这件事的过程中取得成功。
韩寒在文章《我所理解的教育》，文中结尾送了大家两句话。
第一，读书改变命运，知识就是力量。学习读书的确未必在学校，但学校和高考，是基本最公平和最有效率的，你要是普通家庭，更应该感谢与遵循。
第二，别以为读了几本书，有了点知识，有了个文凭就了不起了，这只是开始，是人生的标配。每当你觉得骄傲自满时，就去帮正在上小学的孩子辅导一下作业吧，你会宁愿复读十年的。
④不一定非要只学你的专业
天才，只是少数人，大部分人智商相差无几，关键要学有用的。
学习并非一定要拿奖学金，毕竟那个名额有限。如果你不想拿，或者根本拿不到奖学金、或在当前的专业考研或是深造的话，那就没有必要把自己大部分的时间放在这个专业的学习上——因为学来的知识对未来的你不一定有用。
那就只需要认真地听课、按时完成作业，并在期末考试之前一段时间进行准备，最后让自己每科成绩保持在70分以上即可。并不需要在平时课后也用功钻研。
而节约出来的时间，就要用来发展自己、学习自己想要的东西、提升自己的能力，为自己未来的道路做好准备。
比如，百度创始人李彦宏，当年以全市第一的成绩考上了北京大学图书情报专业，无比激动兴奋。但是他的激情很快被图书情报学专业的枯燥乏味消磨。
他发觉计算机非常有前景，因为那时国内计算机非常落后，而美国计算机成熟且相当流行，再加上他非常喜欢这个新专业，于是从大三开始，李彦宏便心无旁骛地准备托福、GRE，目标便是留学美国，方向是计算机专业。
众人皆知，李彦宏创立全球最大的中文搜索引擎，而他学得并不是自己专业东西。他看到了一个行业前景，加上自己的兴趣爱好，认准了，就去做。
做自己喜欢并且擅长的事情，不跟风，不动摇。——李彦宏
对，喜欢并擅长的，不跟风，不动摇！
⑤学习的目的
学习的目的：价值转换。
从学校走向社会，很需要磨练的一个能力，便是价值转换能力，即能够把自己多年的积累变成对自己和他人都有帮助的工作成果，因为这么多年的积累已经形成了自己的一些优势，如果刻意视而不见，则是很不必要的浪费。将来即便你选择做自己感兴趣的事情，也得学会转化。
比如，你学习计算机程序设计，可以尝试开发一套软件用于解决人们的问题。就像小米创始人雷军，人称雷布斯，在大学时期，因学习机房中病毒，这是一个好机会，但首先你必须发现这个问题并帮人们解决它，于是与人合伙编写出一部杀毒软件，结果销售上万套。
你所学习的知识，如果能细心观察身边问题，然后找出解决方案，把所学的知识运用到其中，就是价值转换能力。
再比如怎样把自己的文字能力转化成剧本、文章、小说等——而这样的能力，在日常工作中是可以先行训练的。
实例就是彭小六，原来是一个工作族，年收入也不过行业平均值，但是从2015年开始，在简书上写作。半年时间成为简书一哥，并且为他赚了十倍于工资，利用文字能力转化成文章，实现价值转换。
发掘身边的问题，就是机会，利用所学知识解决它。
所以，我们并不是学习的知识无用，而是价值转换能力。
⑥学，是拿来用的
在现实中，实际的应用往往需要与当时的环境、条件、情景等相结合的。如果只是把理论生搬硬套，照本宣科，不仅不会成功，有可能还会适得其反。赵奢的儿子赵括，纸上谈兵，书上是这么说的，就按照书上做，结果被秦军灭。
“学”，当然重要，但“用”，更重要。在促进世界发展的过程中，真正起作用的不是光我们学到了多少知识，而是我们如何将学到的知识有效地运用起来。书本中的理论只是白纸黑字，但我们运用理论需要多彩的，学与用相辅相承，互相促进，才能让我们的理想得到实现。
但是，没人一上来就可以做得完美无瑕。
佛罗里达州立大学心理学教授安德斯•艾利克森博士《刻意练习：如何从新手到大师》给出如学以致用。
这本书是从反对著名的“一万小时定律”。也就是说，不赞同类似“只要你努力朝前奋进，终将达到目标”这样的观点。他认为没有目标的“一万小时定律”，只是重复劳动，并不会让你成为高手。
他给出的方法是：
（1）设定目标
这一点很容易理解，目标不明确，方向错误，再多的练习也是徒劳，这是刻意练习的前提。
目标应遵循SMART原则。
S即specific，代表具体的。目标要具体，是年销售达50w、100w，年阅读10本书，20本书，目标不可为：提高多少销售量，多读书等；
M即measurable，代表可度量的。目标都是有数字的，只有我达到这个数字，我才能算是合格的。；
A即attainable，代表可实现的。按照目前正确做法去做，月读2本书，一年完成24本书，能实现的；
R即relevant，代表相关性。指实现此目标与其他目标的关联情况，意思就是始终为目标服务的，提高口才，学习销售技巧都是完成销售目标的；
T即time－based，代表有时限。注重完成目标的期限。
（2）寻找导师
我们要找到一位合适的导师，以便在练习的过程中提供大量的反馈，及时指出我们存在的问题。因为，就像前面所说的，一开始我们根本不知道问题出在哪里，靠我们自己现有的认知是找不出来的。
因此导师的重要性不言而喻。
久而久之，我们会学会自己检测自己、自己发现错误，并且进行相应的调整，这需要高效的心理表征。
你会问找不到导师，怎么办？
请记住：导师不一定是现实人，也可以是网络，也可以是书。
（3）集中注意力
生命有限，时间有限，更重要的是注意力有限。当你明确了自己的目标，你就必须集中自己的注意力在这个你想要练习的技能上。
在现在这个互联网时代，信息繁杂多样，学习内容更新很快，我们在学习过程中很容易被打断，所以学习的时候一定要集中注意力，可以使用番茄学习法，将学习内容分为一个一个时间段，一次只做一件事，来帮助自己集中注意力。
简而言之，给自己特定的时间，练习集中注意力在特定的学习上。体验心流，体验全神贯注，体验时间流逝而你心有满足的感觉。
（4）持续调整——反馈。
反馈，其实就是复盘，对以往的学习，经验进行总结的过程。总结需要什么？总结需要反思并且归纳。反思需要什么？反思需要记忆，大脑存储着信息，我们才能对它进行反思。那记忆需要什么？记忆需要联想，避免形成记忆的孤岛效应。
简单的来说，就是过去的所作所为是否适合自己，反馈调整，并触类旁通到其他方面，举一反三，把东西学活。
⑦我还没准备好呢
我还没准备好呢。
大部分人都有这种感觉：我还没准备好呢。
其实百分百的准备多数是不可能的。所谓磨刀不误砍柴工，不要怕犯错，没人开始就做得完美，把知识学活，勇敢去做，积累你的人生资本。
生命有限，别只顾着学，把它运用起来，如果不去，就是在浪费你的人生。
记住：学习的目的是要价值转换。
作者：公子张良（ID：gongzizhangliang，能量MC2）。211学士学位，剑桥国际高级商务管理学位，喜欢研究先进科技、思想、国学等。其文章普真科学，透本质，以简单实用为主，注重思维和行动，激发个人成长。
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