3月5号晚上，职业复盘训练营会诊，有位伙伴问了一个问题：
做了8年Java开发，想转大数据，但学习的时候，总是不能长期坚持，尝试使用奖品激励的方法，效果也不佳，最长记录是坚持了10天。想问下老师，建立一套什么样的学习方法，能让我不断的学习，坚持下来？
针对这个问题做了分析之后，这位伙伴当时回应说——顿悟了。
可能很多伙伴都会遇到类似的问题，因此我整理了当晚回答的主要内容，分享给大家。以下是正文，里面可能有这位伙伴问的具体技能方面的信息，没有相关背景的话，就当它们是个占位符好了。
其实我很难告诉你什么样的学习方法适合你，因为我不了解你的具体情况。所以我们换个角度，说说要持续做一件事情都要关注哪些方面的东西。
1、动力
回顾我们曾经做好的那些事情，你就会发现，做一件事情，有两种驱动模式。
一种是意义驱型，就是找到了做某件事的长远意义，获得了持久的激励，特别想在某方面取得成就，孜孜不倦，持续前进。
拿我来说，最近几年，明确了愿景，通过写作、图书、课程、咨询等帮助他人找到理想工作，实现自己想要的生活。
有了这个愿景之后，我就觉得我做的工作特别有意义，心里就有了两个小目标。
一个小目标是写出一本对人真正有价值的书，卖过10万册那种，所以没人强迫我，我也不停的写写写，平均一年写一本书。
另一个小目标是，原创一个分析职业发展问题的模型，形成一套DIY式的工具系统，让人人都可以用它来规划自己，所以我不停做咨询，做研究，2021年设计了职业罗盘这个模型，这个小目标已经实现了一大半。
第二种是利益驱动，就是为了利益去做某件事情。比如程序员这个群体中的很多伙伴，都是为了多挣钱才选择做软件开发工作的。
利益能产生很强的动力，只要你明确出来是什么利益，比如你转大数据开发，收入可以翻番，这就是一种利益。你把现在生活中诸多的不满，和收入翻番后的各种美好，整理出来，最好各自弄一些图片什么的，形象化的对比，放在你天天能看见的地方，就会天天受刺激，就会有持久动力。
这两种模式，当然也可以混合起来用，你可以既有意义驱动，也有利益驱动。不管是意义驱动、利益驱动还是混合驱动，都是在说找动力。
找到强劲的动力，你就容易坚持做一件事情。
2、学习风格
有了动力，再说怎么学习。
谈到学习，先要了解自己的学习风格，用匹配自己学习风格的方式来学习，才能更顺畅更持久。
典型的学习风格可以分为三种，书本型学习、人际型学习和行动型学习。
书本型学习，顾名思义，喜欢读书，通过看书来学习。推广一下，看视频、听音频，读公号文章，也是书本型学习。习惯这种风格的学习者，想进入某个领域，会先找书、找资料、找课程，自己研究。
人际型学习，指通过与人互动来学习，比如找人交流，和人辩论，遇到问题就向人请教等等。
行动型学习，就是“做中学”，遇到问题，首先想到的是“试试看”，比如买一台打印机，买一部单反相机，基本不会一页一页去翻说明书看怎么使用，而是把各种按钮呀开关呀设置呀摆弄个遍试试看，多试几次，根据结果调整调整，就搞定了。
这三种学习风格，我们都可以用，但一般人会偏好某种风格，比如我是书本型学习者，爱看书，遇到问题或者进入新领域，会先找书找资料来研究。
当你用跟你的偏好一致的方式来学习时，就比较容易坚持下去。
就像你现在要学大数据，如果你偏好行动型学习，那就以项目为中心，通过一个能综合运用大数据技术的项目来带动学习，遇到搞不定的，看书，问人，知道了再来动手做，这样等你做完这个项目，也学到了大数据技术。
比如你偏好书本型学习，那你就想找大数据相关的图书、课程、资料、文章等，以它们为中心，先研读先分析，必要的时候，设计一些小DEMO，写代码来验证学到的东西。
就类似这样吧，你先了解自己是哪种学习风格，然后根据你的风格设计学习模式。
3、监督机制
学习模式定了之后，还存在一个监督机制的问题，就是你在学习过程中，虽然有动机，但遇到问题，或者被别的更好玩更舒服的东西吸引，还是会偏离你的学习方向甚至放弃学习。这个时候，就要监督。
比如你自己就可以发现自己偷懒了，想放弃了，然后能找到方法来应对，推动自己继续前进，那这就是无监督模式。
如果你自己没有觉察，往往要等很久才发现自己已经磨洋工了或者找借口干别的事情，那就建立一套监督机制，比如让另一半拿跟鞭子隔三差五在后面甩两下来提醒你，比如加入一个社群让社交压力催着你前进。这就是有监督的学习。
当然你也可以两种混着用，这阵状态好，就不用找外在监督，自己搞定，那阵子状态低迷，就利用下外部监督机制。这样混合起来用，就是混合监督。
4、小结
好啦，以上就是学习一种有挑战的新技能时的三个关键点，找到动力，根据学习风格设计学习模式以及采取合适的监督模式。
你可以参考这些，结合你的具体情况，设计适合你的学习方法。
