01
这个时候，福布斯富翁排行榜是目标。我们在学习一个领域的时候，如果知道这个领域成熟的知识体系，也可以每天看看，这是我们学习的目标。
记忆又可以分为长时记忆和短时记忆，前者才是人类的知识库。长时记忆中核心是语义记忆，而语义记忆依赖于不同的概念、事实、属性间的关系。换句话说，人脑比较容易记住的是各种关系、框架和模型，越是高手其模型越抽象、处于较高的层次概念。
所以说，知识体系的第二个作用是帮助我们记忆。知识之间只有建立了更多的关联、更紧密的关系，才更容易记住。
记忆知识不是目的，我们的知识要用来认识世界和解决问题。但许多时候我们面临问题时无法将知识顺利的“取出”。心理学的研究表明，那些能够快速高效解决问题的人，他们在同样情况下更容易取出大脑里面存储的知识。而他们之所以能够快速提取的原因是，他们大脑里知识的结构化和体系化。
这样来看，知识体系的第三个作用是提取。便于我们面临问题和困惑时能够将知识及时拿出来应用。
02:
知识体系是相关知识互相联系构成的一个整体。从客观性和主观性上讲，可以分为:
知识本身的体系：在生产和研究中，人类已经成熟的知识之间有各自的关系。譬如经济学的知识体系、力学的知识体系等。它是一种客观的存在，跟个体关系不大。
但这里面会分出层级来，譬如物理学有一个大的知识体系，但初中物理、高中物理只学习其中基础部分，则会形成初中物理的知识体系、高中物理的知识体系等。
与人相关的知识体系：通常我们说的是这个知识体系。对于大部分人而言，人类的知识体系甚至一个领域的知识体系都是一颗大树，每个人只可能掌握其中的叶子而已。所以我们在说知识体系的时候，大部分讲的是“我的知识体系”、完成某项工作需要的知识体系（工作项知识体系，譬如项目管理知识体系指南PMPOK）、某个岗位需要的知识体系等内容（岗位知识体系）、某项任务需要的知识体系。
任何知识只有经过系统的学习、实践和反思才能真正转化成个人的知识，而每个人在某领域积累的知识量足够多的时候，（需要）建立他们之前的关系，这是个人在某领域的知识体系。
从每个人发展的角度看，任何人都需要多个维度的知识内容。按照管理学的观点，技术技能、人际技能、概念技能是每一个职场人都需要的，只不过侧重点不同。
所以不同岗位和层级的员工首先是要确定自己的知识结构，就是某个岗位或者要完成某想任务，需要那几个领域的知识，每个领域知识需要掌握的层次高低。
其次是在他需要的不同领域的知识上，基于轻重缓急，他应该先建立最需要领域的知识体系。
譬如一位工艺的新手工程师，他的角色核心是工艺环节，要能解决工艺上的问题，但他也需要人际关系，需要能够影响别人的领导力，这就涉及到技术知识、人际的知识和领导力的知识，但在他的发展阶段（新手）上，工艺技术（初级）还是核心，他要形成关于常用核心技术的知识体系，而人际和领导力的知识只需要初步了解就可以了。
03:
据说，高中是一个人最有文化底蕴的时候，那时候我们上知天文下知地理，能做三角函数，解得了多元高次方程，看得懂文言文，知道either or 和either nor的区别，能背化学元素周期表，看得懂电路图，知道太阳为什么从东方升起，会画大气环流图，知道历史事件的意义，明白新陈代谢，知道植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。
如果问一个高中生的知识体系，他一定会告诉你他关于数学的知识体系、物理的知识体系、历史地理的知识体系。首先他要分开告诉你，第二个是如果他能够很简单的画出哪门学科的知识体系来，没有遗漏还能告诉你哪些是重点和难点，这证明他掌握的很好，考试成绩也不会太差。
但如果将整个高中的知识体系拿给一个初一或者高一的小孩，他估计懒得看，因为他基本上都不懂。真正能够画出这个知识体系，一定是一节课一节课的学习，经过不断的练习和考试，深入的掌握概念和定律，把握某个学科内部知识之间的关联和关系，才能抽象成知识体系的形式记下来（大概只有学习比较好的才能做到）。
学校的一个好处是，所有要学习的知识内容都有大纲，所有的考试都在这个范围内。而且有老师指导，高水平的老师都会帮助学生画出每个章节的知识关联。
04:
当你大学毕业去上班了，这个时候却发现没有大纲也没有了老师。
人们面临的第一个问题是，不知道该学什么知识：大部分情况下没有人告诉你该学什么，好一点的机构和公司会有一个对于岗位的能力要求，但具体该如何达到这个能力，需要学什么、通过什么学习，需要解决那些问题来练习，基本上没有人告诉你。这些都需要你自己去摸索，
举个例子，你是某公司的一个媒介专员，要成为一名合格甚至优秀的媒介专员，需要什么样的知识和经验，应该建立什么样的知识结构和体系，没有人明确告诉你。
这个时候你就跟一个初一的小孩，非让你画出关于初中或高中物理的知识体系一样，杀了你也画不出来。
如果有资深的同事能够告诉你，如果你所在的公司知识管理做的比较好，他们能够给你提供一个你这个岗位大的框架和模型告诉你应该学习和掌握的内容，这个时候你会有相对明确的目标。
但如果没有人告诉你，你只能自己去摸索，基于工作需求不断的去拼这个图，幸运的话也可能很快拼出来。现在有一个好处是，我们可以通过互联网上去寻找，但是大部分内容也是碎片化的，需要你去在支离破碎中发现线索，能够帮助你更快的拼出你的方向来。（链接：没有迷惘过的人，不足以语人生！知识工作者面临最困难的事情是什么？）
但你要知道：即便你知道这个岗位的知识体系是什么样的，也不代表你掌握它，你真的会了。从别人的知识体系到你真正明白、转化成你真正理解的知识体系之间，隔着的是持续的学习、实践、反思这个过程。
再说一遍，外部提供的知识体系是个方向，能转化成自己的才算真正掌握了。
知识体系是结果而不是起点，只有通过不断学习和实践，经过抽象和提炼才能真正形成自己的知识体系。
了解了这个道理，你也就知道为什么“比学习更重要的是建立知识体系”、“没有知识体系，你就不会学习”这样的说法多么图样图森破了！
05:
知识体系可分为：客观的知识本身的体系和与你个人想结合的体系。我们通常讲的知识体系是指后者。
在具体工作中真正能转化成你的知识体系，需要你去学习，更需要你的不断实践。通过这个不断循环往复的过程，帮助你对概念定理定律的清晰掌握、对方法和技能的熟练，最后经过深刻思考提炼出来，才是你的知识体系。
从上往下说，你的知识体系可以简化成几个关键词。但每个关键词你都可以展开详细的说明里面涉及到的方法、流程、步骤、注意事项等内容，你还知道他们之间互相影响的关系。
逐渐降低高度，你们可以在上述知识版图里辨识出更多更细的知识模块。例如，包围着“金融经济学”知识模块的是“决策理论”、“风险管理理论”、“最优组合理论”、“资产定价理论”、“公司金融学”、“数理金融学”和“衍生品定价理论”，以及这些知识模块与心理学知识模块的交集。
从下往上是知识体系真正形成的过程，你一定是从一个一个概念和方法开始，最后才关联成相应的体系地！
06:
现在微信朋友圈里许多人将知识体系神话，认为知识体系是灵丹妙药，先要建知识体系，再去学习云云，这都是误导。即便给你这个知识体系，你也不一定明白呀！
当你对一个领域还没有入门的时候，何谈建立体系呀。
当没有人能够告诉跟你岗位和核心工作相关涉及到那些知识内容的时候，你只能通过支离破碎的线索去摸索、建构，在实践中发现需求和应该学习的内容，最后真正理解和掌握。如果能有人给你一个方向，你应该感谢他，但仍然需要你的工作、思考去验证，最后才能够转化成你的。
建立知识体系的过程，其实是人学习、实践和思考的过程，里面涉及到分类、概念能力、实践机会等各种因素，需要时间的打磨和积累，没有人可以一晚上就建立知识体系。
你的知识体系是不是合理，除了跟知识本身的体系比对外，还跟你的工作和目标息息相关：是否能满足你的工作需求，是否能真正支撑您的目标实现，这是考量的标准。
1:
这个问题太大了。
知识体系一定是与需求联系的，先要分析你当前的岗位和职责，以及你个人发展目标。然后发现自己与做好工作和实现个人目标间的知识缺口是什么，进而持续高效学习，并寻找一切机会去真正操作，然后反思总结。
这个过程不断循环，同时对照你这个领域的高手们所具备的能力进行检查，最后能从较高层次将涉及到的知识抽象成框架和模型，你的知识体系也就建立起来了。2:
首先说，会计我不懂。
但关于会计这个领域，相对比较成熟，而且有许多证书和考试。他们要考的内容大致是这个领域的基础知识，相当于给你画出了范围，所以你的知识体系一定是在这个范围内的。我没有查，估计这些考试范围内的知识体系图网上可能都有，你可以参考。但切记，这个图是方向，并不表明你真的掌握，还是要转化成你自己的才算数。
但我想你的目标一定不仅仅是这些基础知识，因为任何证书无论多么难考，都是入门的层次。所以你需要的是在这些基础知识之上，结合你的工作要求，将某一个或几个领域做到更深入，进而能够提炼总结出结合工作的更深层次的知识体系来。3:
零散不怕，但如果既零散又少就麻烦了，永远不大可能成为体系。譬如你关于医学的知识有2条，关于天文学的有3条，他们永远也成不了体系。所以知识体系建立的第一个是要聚焦在一个方向上有大量的积累，如果你根本没有方向什么都想学什么都看，那谁也弄不成体系。
如果能在一个方向上积累，剩下的就是要理解概念以及概念的层次性。譬如我看到唐朝许多人爱听相声、出了许多诗人、而且已经开始涮火锅了、衣服也出现了露背装，我就知道唐朝的文化已经很发达了。因为在我们的大脑里面存着：娱乐、诗词、饮食、服装这些都属于文化这个概念的下位词。参考链接：顶尖高手都是用概念思考的
对于新手，如果对一个领域还不熟悉的话，建议还是多读一些基础的教材，建立这个领域的概念。当你在一个领域有扎实的基础知识和丰富的实践后，其实零散和碎片化都有价值，他们给你提供线索。
