事业单位面试题目|轻松搞定面试时政类问题
在面试时政类问题考试中，考生答题思路应分为三步，即：提出观点—论证观点—落实观点。在提出观点中通过点明本质、价值判断方法再结合一些题目去练习，大部分考生都可以掌握。论证观点部分，通过主体分析法、层面分析法、内外因分析法也可以帮助考生很快地梳理思路。但在落实观点的时候，很多考生在模拟环节展现出来的却很空，不具体。因此，考生今后落实观点部分也应该是结构化面试中需要强调的部分。
考生在准备回答时政类问题第三步的时候，首先要有一个很好的过渡，从论证观点到落实观点。在这里我们要避免以往那种僵化的语言。相反，我们需要的是一个自然的过渡，如说善于利用主旨句，起到承上启下的作用。然后开始落实观点。
在落实观点的时候我们要采用的方法如下：
1.四大要素
主体，也就是对策的实施者;客体，也就对策的被实施者;手段;目的。
2.六大手段
(1)行政手段：发布行政规章、决定、命令、指示等方式来管理各项行政事务。
(2)经济手段：通过价格、税收、信贷等经济杠杆来调节，达到目标。
(3)法律手段：通过制定和执行法律法规来协调各方面关系。
(4)思想政治工作手段：即依靠宣传鼓动、说服教育、精神鼓励等方式来达到目标。
(5)社会监督手段：如社会舆论监督、新闻媒体监督、信访、申诉等手段。
(6)自律手段：自我约束机制，品德修养的加强，“四德”的体现。
考生在论证观点时要把四大要素贯穿起来表达出来，即：主体对客体实施什么样的手段，从而达到什么目的。把落实观点一条一条地补充完整。否则我们的落实观点部分就有点套路化，有点空谈。
专家为考生带来政策类问题思路点拨。
政策是政府等权力机关制定的规划或规定，对特定的人群有强制性约束作用，政策都是为了解决某个当前存在的社会问题。当题目问你对一项政策怎么看时，我们既要能看到政策出台的目的，能够收到的效果，也要能看到可能存在的问题，并且能提出自己针对当前存在的社会问题的解决建议。
对政策效果加以利弊分析，我们会看到一部分政策是利大于弊的，还有一部分政策却是弊大于利，与其出台添乱，不如不折腾。所以下面分别讲讲这两类政策的答题思路。
首先，判断一个政策是不是利大于弊，除了你自己的常识外，还可以参考两个标准。一是出台政策的行政级别：如果是中央和省级行政机构出台的政策，基本可以从肯定的角度去考虑;如果是市县乡级行政机构出台的规定，或者政协委员、人大代表等个人提出的议案，则有一半的可能是存在缺陷的，一定要从利弊两方面去充分考虑。二是政策约束的对象：如果政策约束的是体制内人员，比如具有党员、干部、领导身份的人，基本可以从肯定的角度去考虑，因为对权力加以约束、对内部人员要求严格是应该的;如果政策管束的对象是普通群众，比如消费者、游客、行人等，则也有一半的可能是不合理的，一定要从利弊两方面去充分考虑，看是否存在以罚代管、治标不治本、政策不合法等问题。
其次，当可以判断出政策是“好”还是“坏”时，要选择不同的答题方法。对于“好”的政策，开篇明确表态支持，然后重点阐述政策的优点有哪些，最后略述政策还有哪些需要加强、完善的地方。在阐述政策优点时，又可以从两方面来考虑，一是从政策要解决的社会问题来谈它的必要性。二是与以往的同类政策相比，它有什么新颖之处，有什么细节上的变化，这种变化会带来什么样的好处。在略述政策加强完善方面时，不要犯逻辑上的错误，变成另起炉灶，一定要在原政策的基础之上进行加强。对于“坏”的政策，开篇先肯定政策的出发点，即指出政策要达到的目的，要解决什么问题，并加以肯定。然后话锋一转，指出政策还存在重大缺陷，不能盲目推行。以上即是表明观点，接下来重点阐述政策的缺陷有哪些，比如不可行之处、不合理之处、不合法之处等等。最后另起炉灶，给出自己对解决该社会问题的建议。注意这里提出的建议应该与原政策有明显区别，不是原政策的简单修补。
最后，如果你一时难以判断政策的好坏，觉得怎么说都有道理，那么教你最后一招：分步表态，即先指出其合理性，再指出其存在的问题，最后给出修补建议即可。
好，本文把政策类问题的思路已经讲清楚了，为了让大家更好理解，下次会结合例题来展现如何作答。
