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即使节节败退,还需咬牙坚持!

今年我参加了三场考试——东湖高新、武汉市直、洪山区人事代理。东湖高新报名的时候因为时间比较紧,但是也只有一门教育理论综合,所以我就是看了十天左右,最后考了第九名,报考的学校只招2人,与面试失之交臂。所以后来市直我就准备得比较充分,提早就看了事业单位D类的两本书,因为有一部分与之前的教育理论综合内容差不多我就过得比较快,只考前三天又背了一遍,重点放在了《综合能力测验》上,综合能力测验分为五个大题,答题模式也比较关键,我知道考试除了一直想考编制的人员之外,也有考过了研究生和没有考上研究生的竞争力,而他们经历过考研之后不仅对教育知识比较熟练,对这样的题型有专门的训练。所以比我们更有优势。所以答题的逻辑顺序很重要。不仅要多动手尝试写,而且研究答案。华图或者中公的书上有一些错误,或者答案和书上的理论不是按照相同的顺序来的,有时候会有缺漏,那时候我和寝室室友,有一个人买的华图一个人买的中公,在核对的过程中,我们就发现有所不同,最后自己综合了一下常考的学生观,教师观,教学观。后来市直也基本是考的这个。

洪山区人事代理考的是数学专业知识,和武汉市的人机一样,这都是我们小学教育专业的弱项。无论是大学数学,还是高中的理科数学,他考的都不是很简单的那种,至少对于我这个高中读文科的人来说比较难。所以拉分也比较严重,最后要不是笔试和面试名次都比较好,我可能就败在了人机上面。所以建议学弟学妹们早一点刷题。如果基础比较好的话在这一方面,就还有优势(至少也不会拖后腿)。如果还单纯靠后面那点时间会来不及时间会来不及。特别是当你都看不懂的时候,心态很重要。所以前期多一些铺垫会比较适宜。

面试方面主要是试讲和说课,我参加的是试讲,教科院大学以来这种类似的锻炼还比较多,加上我自己见习,实习期间刻意为了考编面试在做准备,一直锻炼自己的备课上课技能,把自己朝着小学老师的定位推进,基本上每去一个学校,有课必听,好几本的听课本都写满了,虽然是数学但是无论是什么课我都会去听,内容不相关也无所谓,学习老师的教态和教学活动的组织,听课的时候我还会去记录老师的语言有时候下课会和其他老师讨论,或者是自己思考斟酌。教学活动组织和教材的纵向理解一直是我觉得最难的地方。还好这一次划定了一本教材,所以指向比较明显。如果没有指定教材大家也可以分模块准备,数学的四大模块——数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。抽到哪一种类型就按照这个类型来备课试讲。一般数与代数,图形几何考的多一些,对课本要熟悉,每册书的重点要清晰。

零零散散说了这么多,最后要谢谢老师和同学的鼓励,也预祝学弟学妹们取得好成绩!

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