前言：
我计划把以前写的关于培训管理的文章潜心整理一下，以飨读者。一个好的培训课程，一定要有思想（对这件事情的看法），有方法论（套路），让学员不断训练，才能真正学会。
培训必须注重训练
作者：赵云阳
为什么要搞培训？让员工掌握岗位工作技能，提高员工履职能力。怎样让员工掌握岗位工作技能？训练！训练！训练！重要的事情连说三篇。但遗憾的是，有的讲师把培训当成了演讲，成了单口相声，场面很热闹，但没什么实际效果。有的学员学习仅仅局限于听课，听课结束了，不写心得体会，不完成作业。培训如果不注重训练，培训效果就是打折扣，有的还会“竹篮打水一场空”。
“平时多流汗，战时少流血。”部队平时加强训练，是为了将来能在战场上打败对手，取得战争的胜利。即使在战时，战斗打响前，部队也会进行模拟训练，以最小的代价取得战争的胜利。职场如战场，职场不相信眼泪，职场不同情弱者，驰骋职场靠能力。因此，培训必须注重训练，只有通过训练才能提高受训者的实战能力，如果培训没有训练，就失去了培训的意义。
作为讲师，在设计课程时，必须以学员为中心，注重训练，学员才能掌握、运用培训内容，否则只会停留在“知”的阶段。比如，讲师要让招聘专员掌握面试技巧，讲完面试原理（如：STAR行为面试法、“预审”面试法）后，让学员有的扮演面试官，有的扮演应聘者，在现场进行训练，讲师进行点评，让学员掌握原理的运用。学员回到企业后，在实践过程中，可以将面试过程按要求描述清楚，讲师予以指导。招聘专员经过多次训练，不断总结归纳，就会形成自己的思维，做到“无招胜有招”。能力是训练出来的，不是听课听出来的。
总之，培训不仅要引导学员 “知”，还要引导学员“行”，“行”比“知”更重要。作为讲师，首先要创造一个开心的学习气氛，告诉学员原理，然后让学员训练，讲师指导，学员方可掌握培训内容。没有训练的培训，都是耍流氓。培训必须以学员为中心，注重训练。
