宁陕县蒲河九年制学校    邓意小学作文是小学语文教学中的重、难点，无论是教师还是学生，对此都感到棘手头痛。学生写作时经常无事可写...(展开)

2019 ——2020学年度第一学期教师邹丽任教年级三四任教学科英语基本现状分析今年所教年级为三年一班、四年级，三年级一班共24人，四年级两个班共48人。三年级...(展开)

 第一方面：班级的变化和取得的成绩第二方面：剖析八年级学生心理特征表现 一、八年级学生心理特征表初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生...(展开)

阅读教学，重在阅读能力的培养。可是，如何培养学生的阅读能力呢？“思维导图”是一种很好的培养载体，但从现在实际的教学现状看，单纯的“思维导图”已无法满足实际的教学...(展开)

昨天听到隔壁的小朋友在家里阅读“曹冲称象”的故事，也因为最近几天一直在查阅大象的资料，所以心头涌出捋一捋小学的语文课本里出现过多少次大象，都有哪些特点等相关信息...(展开)