昨天听到隔壁的小朋友在家里阅读“曹冲称象”的故事，也因为最近几天一直在查阅大象的资料，所以心头涌出捋一捋小学的语文课本里出现过多少次大象，都有哪些特点等相关信息的想法。所以今天便着手进行了统计。
因为家里没有小学生，所以没有完整的小学语文教材，所以只能求助万能的互联网了。
首先搜索“曹冲称象课文”关键词，通过搜索结果找到了一个富含小学教材的网站，通过在上面检索找到了以大象为主题的五篇课文，分别是：
1、人教版一年级下册第21课课文《称象》；
2、语文版二年级下册第6课课文《曹冲称象》；
3、人教版五年级下册第27课课文《与象共舞》；
4、北师大版五年级语文上册第10课课文《黄河象》；
5、人教版六年级上册第23课课文《最后一头战象》。
通过上述统计可以看出，人教版对大象比较钟爱，足足推出了《称象》、《与象共舞》、《最后一头战象》等三篇相关课文。
《称象》、《曹冲称象》讲的是同一个事情，因为曹冲称象时的年龄为七岁，而小学一二年级的学生基本都是这个年龄，所以通过这两篇课文来学习曹冲的善于观察、善于动脑的品质简直不要太合适。
五年级的《与象共舞》主要致力于让小朋友了解泰国的大象风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好；《黄河象》则通过一具黄河象化石假想了这头大象失足落水的情景。这两篇课文都可以激发五年级学生的探索欲，激发兴趣。
六年级的《最后一头战象》通过撰写战象嘎羧死亡前的行为选择的故事来赞颂战象嘎羧崇高的忠诚品质。六年级的小朋友已经算大孩子了，品格教育很重要。通过学习《最后一头战象》希望小朋友能培养良好的个人品质。
