高中物理教学总结因为高中物理对学生的要求，从定性走向定量，从形象思维走向抽象思维，大量数学工具的使用，以及对学习主动性的更高要求，物理量从标量走向矢量，从而使高...(展开)

自学能力是指一个人独立获取知识和应用知识的能力，是在基本的学习能力的基础上发展起来的一种较高层次的学习能力。对于物理学的学习而言，自学不仅是指能看懂教材内容，还...(展开)

      简论新课标下物理教学之“味”学生有“好奇、好问、好动、好胜、好玩”的心理特点，物理课若能利用这些特...(展开)

 初、高中物理的台阶问题,是高中物理教学中表现较为突出的问题之一,学生能否顺利地跨上这一台阶,直接关系后续学习能否顺利进行。因此,帮助学生顺利跨上台阶...(展开)

      以下是我近二十年高中物理教学生涯和十多年一对一辅导过程中对高中物理学习的见解。    一...(展开)