教育评论学困生转化 中小学校要肩负起学困生转化的主体...“唯分数”“唯考试”教育生态下,学生优不优秀,只看考试科目分数。教学工作太“满”,学生在校学习连轴转,无法实现差异化、个性化学习。教师习惯教好学生,至于学困生转...(展开)