教育评论阅读数量 评价学生的阅读成效不能只看数量当前,很多学校都非常重视学生阅读,并将学生阅读纳入教学计划和学校工作计划。但是,部分学校还停留在重视阅读数量的层面,忽视了阅读质量。在一些学校看来,没有一定阅读...(展开)