“双减”政策实施一年有余，取得了重要的阶段性成效。目前，各界均将重点放在校外学科类隐形变异培训机构乱象治理上，对中小学生“隐形负担”反弹现象关注不够。中小学生“...(展开)

“双减”政策已推进近两年，学科类校外培训机构治理已取得阶段性成果，中小学生校外培训负担有一定程度减轻。但值得注意的是，一些学科类校外培训为了躲避检查，由“地上”...(展开)

“学生人在心不在”“名在人不在”，“隐性辍学”问题受到社会普遍关注。所谓“隐性辍学”，是指基础教育阶段“唯升学”导致的教育异化，小部分学生因学习动力不足、学习能...(展开)

“双减”政策实施一年有余，取得了重要的阶段性成效。目前，各界均将重点放在校外学科类隐形变异培训机构乱象治理上，对中小学生“隐形负担”反弹现象关注不够。中小学生“...(展开)

在治理校外培训机构的过程中，一些地方出现了学科类培训转入“地下”、换个“马甲”逃避监管等隐形变异问题，为指导各地坚决查处学科类校外培训隐形变异问题，教育部办公厅...(展开)