一、案例简介：             ...(展开)

这些年，青少年出现抑郁等等心理问题的层出不穷，与社会压力在由父母传递给孩子分不开。不久前，看到一则电视新闻报道：双减之前，各种文化类的培训班火；双减之后，少儿的...(展开)

“孩子学习不好，他们自己怎么不知道努力？”这是一个普遍存在的误区。其实，孩子们的脑海里存在着一个“差评师”，也就是日常家长、老师或身边人的缩影。如果家长日常对待...(展开)

增加孩子的幸福感，才是让孩子爱上学习的根本。01:农村地区学生手机依赖比例高于城市学生学生“手机依赖症”成为教育中的“新痛点”。有人质疑，到底该不该为学生配备手...(展开)

近年来，青少年抑郁、焦虑时有发生，且有低龄化趋势，引起了社会广泛关注。两会刚刚开幕，已有不少代表委员针对“青少年心理健康”问题提出建议。建立统一的学生心理危机预...(展开)

校园欺凌和暴力，是不少学生的噩梦，会对被欺凌的学生身心造成伤害，而实施欺凌的学生如果没有有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生，也破...(展开)

“马虎”是很多学生的通病，其实，中小学阶段孩子成绩不好很多都是“马虎”惹的祸，怎么样才能改掉孩子马虎、不专心的坏习惯呢？今天就孩子们普遍存在的坏习惯给出解决办法...(展开)

德国十八世纪伟大的文学家、思想家歌德曾在其代表作《少年维特的烦恼》上，曾写过一句脍炙人口又耳熟能详的话：哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。确实，青春期是人生最活力...(展开)

最近听一位妈妈抱怨:儿子原本很听话,但读初二以后,突然像变了一个人似的,父母跟他说什么话,他都要顶撞回来,有时干脆不搭理。期末考试成绩有进步,妈妈本想趁这个机会...(展开)

01:一位家长说:这篇文章改变了我的很多观念,我只后悔太晚读到它:孩子,你慢慢来。你独一无二,与众不同,你有权以自己的思想主宰成长。孩子,你慢慢来。春天开花,秋...(展开)

在教育孩子的时候,你选择了挣钱,不去管教孩子,等孩子大了,你辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年!在教育孩子的时候,你选择了管教,陪伴,等孩子大了,你一辈子没挣到...(展开)

苏霍姆林斯基说过:“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的,又是脆弱的,一不小心露珠就会摔碎,就不复存在。”每当想起...(展开)

  01  据说,1979年6月,中国曾派代表团去美国考察初级教育,回国后写了一份三万字的报告,要点是:1,学生无论成绩优劣,无不趾高气扬、...(展开)

开学焦虑症易感人群:异地学习的学生、一年级的“小豆包”。对于一些孩子来说,虽然上了学但是心理上却未必做好了开学的准备……因开学引起的焦虑多是由于对新环境的不适应...(展开)

一、自己人效应——走进心灵苏霍姆林斯基说:“请你记住,教育--首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”德育是触及灵魂、动人心魄的教育过程。自...(展开)

早恋是不合时宜的,并且会带来很多问题:寻求刺激、荒废学业、胡乱花钱、丧失信念,甚至做出违法乱纪的道路。然而近年来,早恋现象似乎越来普遍。大街上、地铁里,成双成对...(展开)

走近大学生这个年轻的群体,让人不无忧虑地发现:随着竞争压力的日趋沉重,部分大学生出现了病态的“不良竞争”心理和行为,结果伤害了他们自身,也给社会带来了一定负面影...(展开)