从2004年至今进行了4次学科评估，从这四次学科评估可以看一看各个大学的教育学实力如何
在第一次学科评估时，不同一级学科是在2002至2004年间分三批进行。教育学一级学科安排在2004年，统计数据的时间段是2001年1月1日至2003年12月31日。2004年一级学科排名时，全国教育学具有一级学科博士学位授予权的单位有6个，参加评估的有4个。具有博士学位授予权的单位有15个，参加评估的有9个；还有7个具有该学科硕士学位授予权的单位也参加了评估。
比起后两次一级学科排名，2004年第一次学科评估，不仅有整体水平排名和评分，而且公布了学术队伍、科学研究、人才培养、学术声誉等四个方面的具体名次和得分数据，弥足珍贵，为人们了解各参评大学在教学、科研和师资队伍等方面的实力提供了具体而微的信息，十分有价值。
第二次一级学科评估的统计时间段为2005年1月1日至2007年12月31日。当时教育学一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共10个，本次参评9个；具有“博士点”授权的单位共16个，本次参评7个。还有3个具有“硕士一级”授权和15个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。参评高校共34所。
与第一次教育学科排名相比，第二次排名中北京师范大学第1与华东师范大学第2的名次没有变化，由于南京师范大学和东北师范大学的参评，3至5名的大学发生了变化。南京师范大学仅晚于北京师范大学和华东师范大学获得教育学一级学科博士点，其教育学科名列第3位不足为奇。东北师范大学的教育学科曾经相当辉煌，但在此次排名时有所中落，名列第5,不过与第4名的华中师范大学仅差1分。第一次排名第4的浙江大学和第5的厦门大学，则因两所实力较强的师范大学参与，排名下降到并列第6。难能可贵的是地处边远地区的西藏大学和新疆师范大学也参与了评估，使第二次教育学一级学科排名的地理覆盖面大为扩展
（三）2012年一级学科评估排名
2010年增列博士和硕士学位授权一级学科审核权下放给各省市和部分高校之后，教育学一级学科博士点和硕士点大大增加。2012年，教育学一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共24所，本次有22所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计59所。
这次参评高校众多，教育学科水平较高的大学基本上都参加了评估。59家参评高校中绝大部分是大学，只有2所学院参加评估。反馈给各参评高校只有评估结果分数，但有不少参评高校都分析出了本校学科在所有参评高校数中的百分比位次。
2004/2009/2012三次教育学一级学科总排名前20 所大学
到了最近2017年的学科评估来看，又有了一些的变化
看法：
师范类大学中
综合来看，北京师范大学和华东师范大学一南一北，是为中国师范大学的领头羊，业界一般认为北师大地处北京，研究更加保守和稳重。华东师大地处上海，受到地域的影响，研究也更加开放。
另外的师范类院校中，南京师大、东北师大和华中师大三足鼎立，基本就是师范类院校中的第三至五名，其中南师大和东北师大比起华中师大可能略占优势，从四次评估结果来看，其实华中师大的教育学实力有所下降，应当值得注意的。
首都师范大学地处北京，较好的地理位置使得近些年发展较快，华南师大地处广州，也一直想超越前面的三所师范大学，成为中国师范大学的第三，但是还有很长一段路需要走。西南大学继承了西南师范大学的实力，也紧跟前面几位的后面，但是想要突破进入前五名，还是有很大的挑战，毕竟地理位置也并不占据优势。
西北师范大学近年来也稍显没落，当年李秉德教授坐镇的时候也是不可小觑。浙江师范大学近年来也有一定的进步，湖南师范大学在教育学领域仿佛进步不大，似乎守住位置就不错了。
综合类大学中
综合类大学的教育学学科中，向来是这几所大学排名比较靠前。北京大学教育学以教育经济领域擅长，比较著名的老一辈的教育学者汪永铨先生也是在这里辛苦耕耘发展。从上个世纪90年代中期的几个教育经济的政策都离不开北京大学的身影，以至于一直在教育政策方面很有影响力，立足北京，依靠北大，资源丰富。清华大学教育学院也是最初依靠清华的牌子发展很快，近些年在教育技术、研究生教育方面颇有成效。浙江大学闻名于教育史，以王承续先生开创这种优势，近些年浙江大学除了在教育史方面擅长外，也在比较教育方面有所发挥。厦门大学和华中科技大学两所学校在教育学方面有一样的侧重，都是致力于高等教育的方向，厦门大学以潘懋元先生为代表的一群学者开创了中国的高等教育学，华中科技大学的高等教育学则是最初由朱九思校长领衔发展，以院校研究的闻名。两所学校在中国综合性大学的教育学院中占有重要地位，特别是厦门大学，大量的学生成为了各院系的主要负责人，影响甚大。华中科技大学则也培养了一批学者，成为了一些学校高等教育研究的带头人。
