一、如何真正学会数学（预习、复习、上课）底部有惊喜
课前预习：所谓的课前预习不仅仅是看看书就好了，而应该试图自己理解这节课讲的是什么（关键是孩子自己理解），很简单就是你看了一遍三角函数，就合上书想想三角函数是什么？我能用它来干什么？小学阶段的孩子可以想我用加减乘除能用来干什么？都是一样的道理，主要是孩子自己要理解。
由于课前预习了，上课时老师讲的很多东西是在加深印象，而在预习时碰到的问题也就迎刃而解了，同时也会跟随着老师的思路走下去，不容易开小差，如果你的问题老师也没有解决，那就碰到了一个好问题！因此，下课一定要第一时间来解决你的疑惑，如果你一放，这个问题也就忘记了...课下应该再读一遍这节课学习的内容，然后每个公式和定义都要自己推导一遍，这个十分的关键。低年级的宝贝们可以把老师上课讲过的内容下课重温一下。
毕竟只有量的积累，才会有质的飞跃！孩子就要熟练到在考试中也是行云流水的算题，这也都靠平时的练题（额外的练习题也就出现了，首先要先吃透课本！）。
二、如何刷课外题，做作业（平时及限时训练）底部有惊喜
首先做课外题，一定要限制时间做题！因为考试的时候时间是有限的，孩子可以平时花10小时做课外题，做的很工整...但是考试没有人会给这么多的时间，只有在紧迫下适应了写题的氛围，孩子才能在考试中达到较好的状态！
确实有孩子好不容易花了2个小时写完一套课外题，觉得万事大吉了，其实，这错过了最好的检验和纠正自己错误的时机！孩子在做完模拟题时，一定要坐下来精心的对答案，并标明自己的错误，警示自己。低年级的孩子可以在父母的协助下找出自己的错误，及时纠正。
一开始，孩子写完一套课外题，估计会花好久的时间，但是你会发现，20套课外题后，孩子的错误越来越少，孩子的成就感也越来越强，在考试中也会体现出来。
看准题目数字避免粗心
有些孩子同样的问题今天错了，下回还错，考试也错，就是有些错题总也记不住！主要是因为孩子没有重视错题的价值！孩子的错误思维在第一次建立，并没有被改变，一直延续下去，因此，错题要经常看，并反复不断的做，错题本和错题一定要常看常新！
有些孩子不知道自己的薄弱环节在哪里？这个很好处理，只要找出前5次考试或者前5套模拟题课外题，看看孩子错在了哪里，那么，恭喜你，这个就是孩子的弱点，加油补强他吧！攻克他！
四、如何养成良好习惯（细心、答题、练字）底部有惊喜
很多孩子考完试都会后悔自己没有足够细心而丢了很多分数，其实，粗心是不好的生活习惯的一种在学习上的延续，粗心、马虎等等不好的习惯自然而然会带到平时的学习和考试中去。
既然说到习惯，就说说答题过程这个习惯的养成，做题要尽有一定的答题顺序，竟然有序，别慌张，到考试的时候写题目就得心应手了，答题步骤有规范，老师看着也舒心，有时候分数会少扣一些。
如果孩子的习惯已经很好了，还想更加的完美，这就需要卷面的字要写的工整！这样看上去就是高分的考试卷，那不是如沐春风？这个细节家长们一定要加把劲，绝对会给孩子增色不少。
培养数学思维
五、如何培养数学思维（严谨，根据，自学）底部有惊喜
很多孩子不喜欢数学，对数学不感兴趣，其实就是没有数学思维，其实不是任何人一开始都对数学友兴趣的，而是在不断的坚持和探索中发现数学的乐趣！兴趣是最好的老师，比如说孩子特别喜欢玩通关游戏，那么他就会千方百计的找寻通关的技巧，如果孩子特别喜欢数学，那么孩子的数学一定能够很棒的。要有一种数学虐我千百遍，我待数学如初恋的气魄和坚守！别怕，多鼓励孩子。
数学，是一门严谨的学科，任何公式的推导，概念的定义都有一定的原因。它所教会的不仅仅是如何算题，更是教会一种待事的态度。当孩子碰到任何事情都是，刚开始一无所知（一道题），开始了解它是干什么的（读题干，找条件），然后要解决这个问题（解题），但如觉得这个问题太难了，肯定要化繁求简（由已知推导未知），最终搞定这个问题（解出一道压轴题）！从数学中，慢慢培养自己对待事物严谨的态度！
六、如何考试（拿高分，考卷分析）底部有惊喜
最后，我们回归主题，希望大家看了这个系列有所收获，孩子们都能够考出一个更高的分数！
如果了解考试，那应该知道试卷中试题的分布60%都是基础题，也就是说，只要正常学习，课后题都做了，90分问题不大（从小到大，课后题都是所有题目的根本，很多题目仅仅是课后题改了数字而已）。
总之，只有对试题有充分的理解，才能百战不殆。把握好做题的节奏，对于高年级来说，如果有不会的题目，也要在最后时刻用满满的公式告诉老师，给点分吧...这些技巧有时候真的会有很多的帮助。
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