在如今资讯发达的年代，能够坐下来安静地看一本书，似乎已经成为一件奢侈的事情。
虽然阅读，依然是我们获得知识、深化思维、提升表达的一种非常有效的方式，但想要从浩瀚的书海当中学到真正有用的东西，仅仅看一两本书，压根是不够的。
我们需要通过大量的阅读输入，才能够把学到的知识，巩固下来，以此转化为我们自身的能力一部分。
问题是，正是这样一个庞大的阅读计划，会很容易把我们吓跑，毕竟坚持阅读书籍，可并不是一件轻松的事情。
那怎么办呢？难道放弃阅读吗？
我们之所以觉得阅读是一件苦差事，就是因为我们想把书中的所有知识，都装进脑袋里，这是一场漫长的战役，于是在心理上，我们就会对阅读产生压力了。
其实，只要我们懂得如何更加快捷而有效地去阅读，那阅读这件事，就会变得简单许多。
提高你的阅读速度
我们阅读一本书，主要是为了吸收这本书的核心思想以及相关的知识，这是目的。
至于书中的其他内容，只是帮助我们更好地理解这些思想和知识而已，对于这些部分，我们就没必要花费太多时间在其上面。
有一个关于阅读内容的调查指出，在大多数的书籍里，至少有90%的内容，是属于无关要紧的部分。
其中很多内容，都是属于作者啰嗦或者与我们感兴趣的主题没有关系的。剩下10%的内容，才是我们要掌握和学习的地方。
当然，没有那90%的内容，我们也许就无法理解那10%的内容。所以我们不能说，放弃那90%的内容，直接去阅读那10%的内容。
真正的做法，应该根据自己的阅读目的，适当跳过一些不必要的部分，或者在阅读那90%的内容时，适当加快我们的阅读速度，那用同样的时间，我们就能够阅读更多的东西了。
可是问题来了，我们怎么才知道哪些内容是属于那90%，哪些是属于那10%的呢？
以下这三点，可以帮助识别两者，从而提高自己的阅读速度。
第一，找出作者当下要表达的观点。
一本书，会有一个作者要重点阐述的核心观点。而为了阐述这个观点，就会有各种大大小小的次要观点，辅助说明。
这时，我们就要首先了解当前这本书，或者这篇文章，作者主要是为了阐述什么观点而写出来。
一般而言，这种核心观点，非常容易找到。不是在序言，就是在第一章，开头的部分，就能够获得理解。
当你找到这个核心观点之后，我们就需要通过次要观点去对它获得深刻的理解。而对于这些次要的观点，作者就有可能运用一些细节的东西，诸如案例、调查、实验等内容，来进一步说明。
而这些内容，并不是我们真正要关注的重点；我们只需要了解到，这些内容，是作者对观点的阐释就行了。
也就是说，我们大概知道这些内容是“为了什么而存在”就可以。
如果我们已经了解到这些观点的意思，这些内容完全可以省略不读；如果不算太了解，只要在重要地方放慢速度阅读，也能够提升阅读的效率。
第二，分辨哪些内容是你不必阅读的部分。
坦白说，一本书里面，也并不是所有内容都值得我们阅读。
如果我们关心的主题，跟正在阅读的地方关联不大，那我们就可以直接跳过去，放弃这段内容的阅读。
不管这段内容占篇幅多大的比例，也不要花费时间在它们上面。如同我前面所说的那样，只要你知道这些内容是“大概在说什么”就行了。
一本书有这么多章节，我们可以选取感兴趣的章节直接阅读，吸收至于其他部分，可以在我们有更多时间的时候才把它们看完。
这样做，就能够省下很多时间，也提高阅读的效率。
第三，阅读作者为你指出的重要部分。
很多作者都自己的书籍和文章当中，都会为读者指明哪些要点比较关键，哪些地方最好要掌握。
当我们明白到那些地方是重要内容时，重点去学习理解和掌握就可以了。
例如我写文章，在特别重要的部分我会把文字加粗，以此突出内容的重要程度。其中，标题，就是一个常见的“提醒手段”。
因为每个标题的出现，意味着它对随后的内容进行了高度的概括；针对这个标题有过自己的思考后，再去阅读接下来的内容，你就会感觉到阅读过程会更加快捷了。
所以，提高阅读速度，并不是说“走马观花”那样，看一眼就算，而是有方法，有技巧地去做，才能够在做到提高速度的前提下，还能学到东西。
否则，为了快而快，那这种阅读方式，不仅没效率，还浪费更多时间了。
着重阅读的质量
阅读的方法有很多。
但当我们面对蜂拥而至的大量信息时，我们不应该一昧地追求阅读量有多大，而是因为要追求阅读的质量。
什么是“阅读的质量”呢？
就是指，你能够批判性地接受书中的信息，从而获得比作者观点更好，甚至更正确地思想。
想要做到这一点，我们首先要懂得避免如何陷入无价值阅读的误区。
你需要从以下两个方面入手调整：
1，弄清楚阅读信息的真假
在阅读过程当中，我们经常会对自己阅读到的内容跟和信息，迅速地做出自己的判断。
基于这些判断，你可以自己思考，或者通过不同的渠道查找资料，或者征询别人的意见和建议。不管是用什么方式，你一定要对看到的内容，加入自己的判断。
例如，针对某些内容，思考一下它们有没有一些含糊不清的定义或者术语，让你无法获得准确的理解。毕竟“理解的歧义”，是普遍存在的，如果没有清晰思考，我们很容易误会作者的本意。
再如，一些内容的素材，其信息源到底是正不正确。很多人在演讲的时候，所引用的信息不一定是正确的，也许只不过是谣言。在我们还没有弄清楚信息源的真确性之前，一定要保持批判性的思考习惯。
毕竟，任何“二手信息”，都经过了很多人的加工，才到达我们面前，对于这些资料，我们不要轻易相信。
2，识别信息中的隐蔽细节
作者著书立说，或者写一篇文章，多多少少都有一些自我的情感色彩，带有个人的思想倾向。
有些作者，甚至会利用文字游戏去误导你，接受他们给出的结论。有一些鸡汤文的作者，就往往擅长通过极端的案例，得出看似普遍适用的道理，如“不敢给老婆上缴工资的男人，都信不得”之类的。
所以这些作者，往往只会向你呈现一些对他观点有力的资料，并故意省略那些与他们观点相违背的事实部分，好让你们的思维跟着他们的逻辑一起转动。
当他们利用这些信息分散你的注意力时，你就很难发现他们论断的漏洞了，也因此没办法根据对方的结论，提出不合逻辑的质疑。
如果我们没有保持清醒的逻辑思维，那么这种知识的接收，就很容易会导致我们“认知错乱”，从而影响我们正确的思考判断。
这些阅读误区，一定要加以注意。
有了这些基础准备后，这时候的看书，才是真正有价值的阅读。
所以，带着思考去阅读，其重要性就不言而喻了。
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懂得带着思考去阅读
任何时候，看一篇文章，还是阅读一本书籍，我们都要学会思考。
思考文章或者书中的内容，到底怎么应用到生活当中呢？而在哪些情况下可以这样运用，在哪些情况下不可以照本宣科呢？
带着思考去阅读，才能够让我们真正理解知识，掌握知识，运用知识。
我写了这么多文章，除了理论的阐述，还给出相应的练习方法。但依然有不少读者，看完文章之后，咨询我怎么做。
当然，我从来没有怠慢任何一个咨询我的读者，每次回复我都会耐心解释。
只是，我更希望他们自己能从我的文章当中，思考出适合自己练习和实践的行动方案。毕竟，每个人的情况不同，我不可能把所有问题都写在同一篇文章里面。
方法是死的，人是活的。
任何方法，我们都要根据自己的需求来灵活运用。至于怎么灵活运用，这就是透过我们思考得出来的结果。
千万不要懒于思考，因为只有这样，才能够让我们真正的学以致用。
那怎么思考，才能够更好吸收知识呢？以下是我的建议：
1，带着问题去阅读；
在阅读的过程当中，对于自己不理解或者不明白的地方，一定要有过自己的思考。
学会提问，然后尽量把问题弄清楚。例如朗读可以提高口才，那怎么朗读才算好呢？朗读什么文章才有用呢？
针对不了解的地方，给自己发问，再从文章中寻找答案，书中的知识，才能够经过你的大脑，留下深刻的印象。
2，找出自己的需求，有目的的去阅读并对照学习；
想一想阅读的内容，有哪些方面可以自己拿来运用，有哪些地方可以借鉴。
好比练习演讲需要你走到人群中锻炼，如果自己周围没有这种条件，那么平常跟朋友聊天的时候，可以运用演讲的方式针对性的发表自己的看法，不一定要上讲台。
3，把知识灵活运用到实际生活当中；
知识是死的，用起来才会变活。
你要懂得思考，学到的知识，哪些可以运用到日常生活当中。毕竟透过实践来掌握学到的东西，比起单纯的记忆会更牢固。
诸如复述给别人听，或用自己的语言，根据你的理解写成一篇文章等，都是不错的方法。
一定要把学到的知识，找机会刻意地去运用出来。调动你所有的感官去掌握知识，才是正确的学习方法。
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4，掌握举一反三的能力；
有些方法表面上虽然是针对某些事情来写的，但换过另一个方式，说不定能够运用到其他方面上。
例如我曾经写了一篇提高口才的文章，阐述在我们表达时，一定要分得清楚什么是观点，什么是事实，然后以此组织语言。
这个方法，我表面上是在阐述提高口语的表达能力上，其实如果运用到写作上面，也一样通行，只要你懂得融会贯通去运用。
5，学会把学到的知识，跟自己联系起来；
只要把知识跟自己的个人生活扯上关系，我们才能够深刻理解读到的东西。
任何知识，都离不开人的运用。想要真正领会到知识的真谛，就要把知识用到自己身上。
当你学习了管理的知识，或者是一些演讲的技巧，不管这些知识和技能暂时都对有没有用，你也一定要以一种“跟自己有关”的姿态，去对待这些知识。
经常保持一种思考，就是学到的这些知识，在什么情况下，可以被自己运用出来呢？
6，懂得整理自己学到的知识；
把知识分门别类，不但容易让自己理解，而且还能理顺这些知识分别可以应用到哪些范畴上面。
看到一种非常有用的知识点，把它记下来后，储存在某个文件夹里；了解到某个信息点，也要懂得把它跟其他信息点，串联起来思考。
所谓“知识体系”，就是懂得把自己学到的知识，系统整理成自身思想的一部分。当你针对不同的事情，也能够调动出相应的知识，以此解决问题，说明你在那方面的知识，已经趋于系统化了。
这是一个好的习惯。
总之，根据自己的阅读目的，运用上文所说的那些方法，再结合自己的理解，你不仅提升自己的阅读效率，还能够从阅读当中，真正学到东西了。
