校园欺凌数据报告
你还记不记得小时候被人起绰号的烦恼？一个个绰号，紧紧跟着你，挥之不去，忘又忘不掉。
近年来，我国已经开始对校园霸凌问题提高了关注度，尽管在这些方面国内的体制还不够成熟，但政府已经在积极地做出努力。
近日，广东省教育厅等13部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法《试行）》，对校园欺凌工作机制、预防、治理等问题做出明确规定：
●给他人起侮辱性绰号等行为属于欺凌；
●一般情况下，学校需在10日内对欺凌事件完成调查；
●严重欺凌者可勒令退学、开除学籍 ；
●政府部门、学校出现失职渎职行为将问责 。
2016年，联合国儿童基金会开展了一次网上民意调查，收集了全球10万多名青少年有关欺凌经历的看法，2/3的青少年说他们曾经遭受过欺凌。
而中国青少年研究中心也做过类似的调查，87%的孩子反应，曾遭受过不同程度的校园暴力行为。我们国内的校园霸凌现象远远比我们想象的要严重得多。
那些让人心痛的校园霸凌
很多家长，觉得自己家的孩子是好孩子，应该不会受到霸凌，但是真实的情况是这样吗？我们先看看接下来的一个采访：
实验结束后，很多家长表示只在新闻里看过校园霸凌的事情，但没想到这么严重。
说实话，我自己在看这个视频的时候，我看到第二个，我就哭了，完全受不了，就像视频里的一个妈妈说的那样，我没办法想象，如果是我自己的孩子……
为什么我们的孩子会遭遇校园霸凌
虽然没有任何因素必然导致一个孩子成为霸凌者或受害者，但以下人群中受害者比例更高：
与众不同的孩子
公认容易受欺负
不能保护自己的孩子
抑郁、焦虑或自信度低的孩子
不那么受欢迎、朋友少的孩子
不合群的孩子，被同伴认为讨人嫌、讨厌
资料图
美国、澳大利亚等国的相关调查发现，最常被欺凌的人是那些“与众不同”的人，比如同性恋、第一代移民、不合群、肥胖、有色人种、有身体缺陷、单亲家庭 等等，甚至连戴眼镜也能成为被欺凌的原因。
霸凌的恶劣影响
调查发现，被霸凌的学生比起同伴，更可能表现出头痛和胃痛的症状，免疫能力也更弱。
而另一项针对澳大利亚750名学生的研究显示，受害者更容易有高焦虑水平、社交障碍以及抑郁。
由于被霸凌带来的不安全感，使得受害者在学校很难集中注意力，并且部分受害者会因为感到不安全而旷课甚至辍学，影响学习成绩。
此外，有一部分受害者会成为日后暴力的犯罪者。在美国，上世纪90年代，在15起校园枪击案中，有12起枪击案的罪犯曾遭受过校园霸凌。
前不久热映的《悲伤逆流成河》，是一部讲述校园欺凌的电影。影片女主角一名高中女生易遥，因用错毛巾染上性病，被同学嘲笑生活不检点，继而被全校学生辱骂、欺凌。
母亲忽略，好朋友质疑，让易遥陷入了孤立无援的境地，从开始一个人欺负她，到班级小团伙欺负她，之后演变成全班甚至全校同学的欺凌。
最后，她走投无路，只能选择跳海自杀，结束自己年轻的生命，摆脱霸凌。
比霸凌更可怕的，是孩子的背后，没有你。
因为校园欺凌最明显的特征除了以多欺少，以强凌弱，还有一个特征就是“持续性”。
如果第一次被同学欺负，就能得到有效干预，欺凌事件很大可能就不会发生。反过来则会越演越烈，包括旁观的同学也会跟着起哄，造成更大的影响。
2016年，联合国儿童基金会开展了一次网上民意调查，收集了全球10万多名青少年有关欺凌经历的看法。尽管2/3的青少年说他们曾经遭受过欺凌，但他们中40%以上的人没有告诉任何人他们受到欺凌。
为什么选择沉默？最重要的原因就是：无效的求助，不当的干预。
其中的原因有很多，有的孩子害怕被家长责骂，有的担心家长为自己出面后，恶霸反而变本加厉。还有的孩子害怕被认为是怂、软弱或开不起玩笑。
家长老师不仅忽略了孩子的求助，有时即使干预，也用错了方法。
当孩子遇到了霸凌，部分家长会选择用爱和保护把孩子孤立起来，或者替孩子以暴制暴。 替孩子出头，转身孩子就可能被变本加厉的报复。
完全保护孩子，只能保护一时，不能保护每天24小时，霸凌随时随地都可能继续发生。
遇到“校园霸凌” 我们该怎么办
孩子生活在弱肉强食的社会中，光是友爱善良，已经无法保她周全；我们必须教给孩子应付恶劣事件的社会生存技能。
第一：教会孩子说不
当孩子面临第一次被霸凌时，家长最先要教会孩子直接明确拒绝，教会孩子说不。
因为霸凌者很难认识到自己行为的严重性。鼓动伙伴孤立同学、散布谣言毁坏他人名誉、说点不好听的话挖苦下同学、弄些恶作剧捉弄下别人——这在他们眼中很难被视为霸凌。
美国小学有一门防霸凌的课，叫Being assertive，即用坚定并有礼貌的方式对霸凌者说不。
美国学校怎么培养孩子Assertiveness能力？这里有一个很受欢迎的教学视频，有四个建议，其中有两个建议特别值得注意：
1. Hold on to yourN.U.T.s守住你的底线
只要别人侵犯了你的底线，就必须要有勇气，做出努力，去捍卫、去保护。 勇敢地说出“不可以这样、我不喜欢这样”的话语。
2. Fake it till youmake it身体语言要充满信心
身体语言很重要，“谈判”时，不能自己先气短，哪怕害怕，也得表现得很有信心。腰要挺直，站直，坐直……
目光不要躲闪，直面对方，如果盯着别人眼睛有困难，盯着额头，或者注视鼻子，也管用。
这两个方法父母可以教给孩子。告诉孩子面对霸凌，一定要大声坚定的表达自己的立场，虽然看上去简单，但却非常有效，因为这是确定孩子信心和界限的第一步，也是站起来的第一步。
第二：正确的寻求老师和家长的帮助
当孩子在学校被欺负回家哭诉时，千万不要以为那是孩子间的打闹，更不要数落孩子：
“人家为什么偏偏欺负你。”
一个巴掌拍不响。”
“你怎么这么差劲，不知道打回去？”
应该珍惜孩子的求助信号，让孩子叙述详细的事情经过，给孩子安慰，在“坚定地站在孩子这边，捍卫孩子权益”前提下，去理性处理被霸凌一事。这样才能有效制止校园欺凌的发生。
面对校园欺凌，只有孩子一个人在战斗，受伤后，孩子只能依靠个人力量“自愈”，这是非常可怕的。
如果遇到孩子被霸凌了，究竟是帮孩子走出这一段低谷，还是让孩子越陷越深，家长的第一句话很重要。
家长要告诉孩子，受欺负时不要跑，跑会给对方一个信息你怕他，要大声喊老师。
家长最好能帮孩子从同班的小朋友中找一个铁哥们，这样孩子心里就比较有底气。
另外，家长可以通过 做游戏 ，让孩子扮演英雄，增强他的自信。让孩子多结识朋友，有了自己的圈子，自然受欺负的时候就有更多的人帮助。
第三：带孩子锻炼身体
中国公安大学犯罪心理学专家李玫瑾教授在做客《开讲啦》节目时，就分享了自己孙女去幼儿园时被伤害的事例。
李玫瑾教授的孙女上幼儿园的时候，一个月就被一个同班的小男孩抱起后扔下，头部嗑在了坚硬物上，导致肿胀。
不同的是，她教孙女如何用专业的知识保护好自己。因为男女孩儿体力悬殊导致孙女挣脱不掉，如果再遇到这样的事情，就两只手拽对方耳朵，一疼，他自然就把你放下了。
让孩子学会自我保护。孩子一定要有体育锻炼，有运动，就有爆发力，有爆发力就不容易被欺负，如果孩子从来不锻炼，没有强壮的体格，轻易能被推倒，下次别人还会推他，好玩呀。
校园本该是孩子们的安全岛，每一个孩子都应该在校园里快乐成长，这不仅是教育的责任，也是公民的基本权利。
每一个孩子，都是一个家庭的宝贝，每一个孩子，都不是孤立的生命个体，而是会牵扯起整个社会的复杂情绪，上升为一个公共治理议题。中国反霸凌机制正在全面落地，保护标准也在全面升级，将彻底改善校园生态。
