怎样衡量自己是否进入高效率学习状态？你是否经历过以下的某种体验？
1. 记忆上有一种超清晰的感觉，能清楚地知道今天多学了哪些新知识
2. 学习处在一种亢奋的状态中，遇到疑难问题时如获至宝
3. 解题、记忆觉得极其顺畅，学过的内容自己感觉像刻在脑海中一样
4. 充满自信，并且感觉自信心不断膨胀
5. 感觉没有什么东西可以阻挡自己学习的脚步
怎样才能进入高效率学习状态？
要想进入高效率学习状态，一般要做到以下几点：
拿到学校的课程表后，便能模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段。
每一科目学习一般要兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节。
每科安排四十至六十分钟就足够了，切不可在一科上花过多的时间。
周末拥有大块时间的时候，再重点钻研2-3科。
▼ 尽量利用参考书自学和解疑
学习某一章节时，如果感觉不很清楚，不要动不动就拿问题问老师，可先找一些参考书来看一看相应的章节，自然就比不看清楚得多。
若碰到个别存疑且深入思考后还无法解决的问题时，再考虑问同学和老师。
看参考书之后仍然不懂的地方，往往是比较难以理解的地方，老师发现这一点也会很高兴给你解答。
▼ 力求化别人的知识为自己的知识
自己有不懂的地方，向同学问清楚，自己也就掌握了。
若自己已掌握了某种方法，再将别人更加巧妙的方法学会，思路便会更加开阔。
以后别人遇到一个问题无法解决时，你却可以从多方面入手解决，思维能力和解决问题的能力便能远超别人。
所以平时做完一道题后，不妨问问其他同学，看他们有没有想出其他更加巧妙的解题思路、方法和技巧，有就尽量向他们求教。
▼ 学会对比和选择
如有条件，尽量通过翻看几本不同的参考书，了解对某些问题的不同视角和看法。
力求在某些知识的了解上，比同学甚至于老师都多，这样才能在知识与能力上远远超越别人。
▼ 学会发散性思维，养成良好的标注习惯
解题过程中千万不要满足于得出答案，关键要清楚答案如何而来。
如果无法给出解题过程的详细解释，则意味着你还没有真正弄清楚，你完全有弄清楚的必要。
一本练习册要力求发挥其十倍功效，要想办法使它变成一本参考书，变成新公式、新方法运用的实验场和解题方法的记录本。
个别实在简单的题目可以只标答案，甚至可以跳过去不做，对于那些需要思考一番才能确定答案的题目，要做适当的标注(即批注)。
对于数、理、化等一些学科，个别选择题除标明正确答案外，要力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误原因，或标出证明性实例和反驳性实例。
做一题要力求发散思维，争取用多种方法做出来。
对于那些有多种解题思路和方法的题目，要将其视为最优题，尽量一题多解，写在一张白纸上再粘贴在练习册相应位置，便于复习参考。
这样做题目，做一题得多题，记忆深刻不说，今后解题思维也比别人开阔得多，思路不易受到限制，解决问题能力也能远胜他人。
以后别人日久生疏，又得重新花时间做这道题时，而你却可以把时间投在其它知识点的深入分析和了解上，你便会远远将别人抛到后面。
▼ 尽量超前学习
从吸收的角度来说，每天晚上有超前学习意识和能力的学生，还要考虑超前学习时间的分配。
如实在觉得时间不够，可考虑利用星期六或星期天进行超前学习，暂时不挤占当天某一学科的练习或复习时间。
暑假和寒假往往有较长自由时间，这个时间是超前学习的黄金时间，是提升自己学习能力的最佳时间。
大多数人都可以利用这个时间弥补自己缺漏，主攻几个学科，大致学完一些学科，为自己以后自由调节学习时间打下铺垫，全面提高自己的综合能力。
最不可轻易浪费掉的便是寒暑假、国庆、小长假和周末的这些时间。
每个人都可以借助参考书自学，或向他人学习。
提前学完一章或几章内容，遇到不懂的地方可暂时先记下来，以后问老师。
等老师教到相关内容时，你自然就比别人学得深，懂得也透彻一些。
与此同时，你还可以通过对比学习，弥补超前学习时出现的缺漏之处。
播放GIF
BLA BLA TIME
你体验过高效率的学习状态吗？
