“学而时习，智能生焉”，学习是人增长智慧的最佳途径。“智生于脑，脑动于思”，智慧源自大脑，思考是促使大脑转动的唯一方法。学习的本质是大脑记忆和思考过程。
一、正确使用大脑。
学习过程是运用大脑及大脑活动水平的直接体现。掌握科学的学习方法、正确使用大脑才能提高学习效率。
1）大脑发育规律。从人类大脑的重量来看，新生儿的脑重380克左右，九个月约660克，2岁半到3岁可达900～1011克，7岁为1280克，已接近成人1420克的水平了。所以，7岁以后的孩子应当加强学习训练。
2）大脑学习规律。人刚出生时大脑意识一片空白，知识来源于长期记忆，知识积累为思考、分析奠定基础。所以，小学时期学生应加强记忆侧重知识积累，中学时期应提高思考分析能力，大学时期应提高创造力。
3）大脑的作息规律。长时间的持续学习会造成大脑疲劳降低学习效率。所以，每次学习持续50分钟，然后休息10分钟，是最好的学习规律。
二、掌握学习方法。
明白学习的道理，掌握学习方法，养成良好的学习习惯，才能实现学习的目的。
1）大量记忆，灵活思考，想象创新。学习始于记忆，知识积累量决定思考范围的广度。然后通过思考加深对知识的理解，贯穿知识之间的联系。最后，在思考的基础想象创造新知识。
记忆方法：反复诵读法和理解记忆法；
思考方法：类比法（借鉴类似知识促进理解）、关联法（关联相关知识拓展思考）、反问法、否定法、联想法等。
2）理解知识的含义，追溯知识的本质，拓展知识的范围。学习过程，首先要弄明白知识表述的含义（记忆理解过程）。然后探索知识的规律，追问知识的本质道理（思考分析过程）。最后延伸知识的理解，拓展知识面的范围（知识创新过程）。
3）温习旧知识加深记忆，学习新知识拓展认知。旧知识需要不断温习才能加深记忆，否则会被遗忘。只有不断学习新知识才能开拓认知，提高智慧。
4）爱好发问，培养兴趣。好奇心和求知欲是学习的最大动力，只有养成多问的习惯，培养学习兴趣才能达到最好的学习效果。
三、学习需要具备的素质。
好的方法需要实践才有效果，培养良好的素质是学习实践的必要条件。
