我们知道，阅读能力是中学生诸种能力中最重要的能力之一。练好这项能力，不仅有助于他们考试成绩的提升，更重要的是有助于他们今后走上社会，能迅速适应各种各样的生活和各种各样的工作。由此可见，阅读能力对中学生的重要。
既然如此重要，那么，中学生如何去做，才能学好阅读，提高阅读能力，提高阅读成绩？根据笔者的经验，中学生必须做到这五个“多”：多读、多背、多思、多写、多做。
1.多读。综观古今中外，大凡阅读能力超强者，均是读书多、读书快、读书收获最大的那些人。中学生要提高自己的阅读能力，这个方面自然也不能例外。换句话说，中学生要想提高自己的阅读能力和阅读考试成绩，首先要做好的第一项工作就是多读。读什么呢？读古今中外的文学名著、哲学名著、历史名著、科学名著、文化名著等等，举凡思想独特、内涵丰富、语言优美的作品都可以拿来尽情地读：读他个昏天黑地，读他个没日没夜，读他个一二百部。我相信，只要你在读上迈出了坚实的一步，你的阅读能力和阅读成绩肯定会提高。
2.多背。在大量阅读的基础上，对古今中外人们公认的、短小精悍的名篇名作必须背诵，而且要背诵的滚瓜烂熟。背诵的篇目一年之内不能少于50篇，少于50篇，效果不明显。在这个方面，许多文史大家都给我们做出了很好地示范。比如清代著名学者戴震能背诵《十三经》，国学大师钱穆能背诵整部《三国演义》、著名作家矛盾能背诵整部《红楼梦》等等。
3.多思。读背的东西只有经过思考才能消化，只有消化才能化成自己的东西，才能派上用场。读书而不思考，读书只能是囫囵吞枣，所读之书就很难为我所用。这样的读书人往往会被书杀死，而很难有所作为。孟子的名言：“尽信书则不如无书”说的就是这个道理。
4.多写。这里所说的多写主要指写读书笔记。读书笔记是帮助我们消化书本内容的最佳方式。读书笔记有不同的写法，但比较有价值的写法就是记录自己的读书感悟、读书收获，以及对书的评价等等。根据笔者的经验，这类读书笔记对提高阅读者的阅读能力帮助很大。那种单纯地摘录书中漂亮的句子、段落的写法，虽然对提高阅读能力有一定的助益，但同我们上边介绍的那几种写法相比，可谓有天壤之别。
5. 多做。多做的作用主要是能提高学生作答阅读试题的能力和学生的阅读考试成绩。但是，要达到这一目标，前面谈到的那四个方面必须做到位、做扎实。否则，即使最后这一个方面做得十二分的努力，学生作答阅读试题的能力也很难提高，自然，阅读考试成绩的提高也就成了永远的梦想。
总之，就现实情况而言，提高阅读能力的途径和方式肯定还有很多，但无论如何，笔者深信，这里所谈的这“五多”绝对是这很多途径中最佳的途径。作为阅读者，只要“咬定青山不放松”，相信美好的明天一定属于你们。
