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因为信息和资源壁垒或不对称,很多人接触不到真正有用的信息,所以在各个水平不一的中介信息轰炸里,要么无所适从,要么盲目跟进,最后花了价格不菲的钱,却没有达到想要的效果,孩子也过得不开心。
所以我们要为大家请来真正在美国学校一线的专家,老师,或者在国际学校这条路上或有收获或走过坑的家长、学生,和大家分享国际教育真正的实战经验。
第一位嘉宾就是我的好朋友Dr. Ding博士。
Dr. Ding博士是医学博士、科学硕士、儿童生长发育专家,毕业于华西医科大学和耶鲁大学。他也是美国著名的教育家、企业家和慈善家。他在美国的PSA教育集团拥有从托儿所到大学预科和补习学校的所有美国学校资质。PSA的大学录取率是100%,是美国获大学奖学金最高的学校,而且是藤校录取的重点学校。
Dr. Ding博士跟我分享过一个真实故事:
有个在美国读书的华人女孩,是高中学校的网球双打州冠军,文化课成绩也不错。她想用网球冠军的资历去申请名校。
她的父母找到Dr. Ding博士咨询,Dr. Ding博士却说:你现在虽然是州的网球冠军,但是美国高校看中的,是你现在或将来能为学校带来什么。而评估现在能带来什么的,并不是看你现在的成绩,而是根据你现在的成绩来判断,在入学后是否还有更大的发展空间和机会。
女孩和家长不相信,仍然坚持去申请。果然,因为网球对身体素质肌肉爆发力的要求,美国校方本就并不看好亚裔在这个项目上的潜力,而这个女孩也没有表现出特别的天赋。所以,这个女孩没有申请到她的目标学校。
在我看来,这有点像投资里“买资产是买未来,利好出尽是利空”的感觉。
什么意思呢?
在资本市场上,一只股票公告一则利好消息,比如业绩预增3倍,但是第二天很多机构会趁着利好的消息沽清这只股票,明明是好消息,但是成为很多人卖出的原因,反而造成股价大跌。
为什么投资人会出现这种见好就收的心态,而不是长期持有这只股票或者继续买入?其实就是根据现在的情况,做了一个关于未来的评估,评估未来有没有进一步提升的潜力。
会不会出现判断失误的问题?一定会,但没办法,这就是一个概率游戏,宁可要模糊的正确,也不要精确的错误。
美国藤校都是私立学校,私立学校选拔人才跟挑股票本质上很相似。买股票,就是看现在能不能带来收益,或者长期持有能不能带来收益,美国学校录取人才也是如此。
今天Dr. Ding博士的第一篇分享,他会跟大家分享美国招生录取的原则和标准,这是“道”的层面,先掌握大原则,在未来Dr. Ding博士分享“术”的层面时,大家的理解和领会才不会跑偏。
文: Dr. Ding
很多家长带着孩子来问我,美国大学录取的原则是什么?美国学校到底要什么样的孩子?为什么感觉招生规则千变万化模棱两可的?社会上有一万种说法,到底哪个是真的?
感觉到千变万化? 那是因为大家没有看到本质。
很多中介升学服务人员和很多所谓的专家指导孩子考美国的名校,都喜欢讲故事:
比如说他的邻居或他的某一个认识人钢琴弹的非常好,被一个很好的大学录取了,然后爬藤的家长便一窝蜂的推崇练钢琴;
或者某个名校去年录取了两个冰球很好的学生,所以大家以为冰球特长特别有申请优势,就一窝蜂的去练冰球。
但是,很不幸,这是典型的盲人摸象,大多数的情况是你练得再好也没用,因为,去年,这个学校需要钢琴或者冰球,今年已有了,不需要了。
可以这么说,申请美国大学,从个案的层面指导孩子申请是没有可复制性的。很可能带有招揽生意的性质。因为,每个学校每年需要的学生不一样,并且,永远不会一成不变。
没有任何中介能够准确地把握某个大学的需求,除非是在那个大学的招生办公室工作。因为只有招生办公室每年会从各个部门、各个球队、各个系得到具体的反馈消息,外人是不可能知道的。
所以,任何通过去年的招生情况指导今年怎么申请学校的,都是有问题的,申请到了,那是凑巧,没申请到,那是正常。
那申请应该参考什么?家长又能做什么呢?
只有一个参考有效,那就是透过现象看本质,搞清楚美国大学最根本的招生标准。
这个标准是什么呢?很简单,就一个:你,考生,能够给学校带来什么?
现货?或潜力股。
美国是大学招生官在看一叠叠的申请资料时,他们在看什么?他们其实是在资料里挑选、比较:
这个学生现在能给学校带来什么?
如果这个学生现在带不来特殊的东西,那么经过我们的培养,未来他能给学校带来什么?
现在能带来什么?
家庭社会关系和资源:是总统、国王、议员、明星等等。
家庭经济实力:能够给学校带来更多的捐款或其它捐助。
家庭教育背景:比如家庭成员有人是校友,或者其他名校毕业,有优秀的成长环境和社会地位。
学校所需的个人特殊才能:科研,运动员、网红、明星。比如,申请人拿过钢琴的某一个高级别的竞赛奖,而学校的乐团今年刚好需要一个钢琴演奏员。
现在带不来特殊的东西,未来能带来什么?
有些申请人家庭背景普通,没钱没资源,但是申请人本身是一个组织能力和领导能力超强的人,有可见的发展潜力。比如曾经组织了超过100万的美国中学生罢课呼吁终止校园枪击,呼吁制止校园歧视。这个活动非常成功,引起了整个社会的关注。
还有的申请人展示了极强的沟通能力和结网能力,通过学校的培养,这个申请人未来会有很强的资源聚拢能力。
有些申请人家庭背景普通,没钱没资源,但是申请人展示了在某一个方面极高的热爱,而这个方面是学校目前没人在研究的。
总结一下美国招生标准,没有太多的花哨,就一个:你能为学校带来什么。
正如诞姐在导言里所说:录取学生跟买股票类似,就看现在能不能带来收益,或者长期持有能不能带来收益。
这听起来是一个比较玄学的问题,但招生,的确只有这样一个标准。
那么想留学的家长和学生应该怎么办呢?是听中介的指导打造标准模板,还是听中介的指导包装出“不一样的简历”?
我的答案是不要追赶潮流,而是让孩子追逐自己的喜好,家长适当的引领和指导即可。
在每一次选择中承担责任以及成就自己,成就爱好,成为一只能够给投资人带来收益的“好股票”,而不是被家长自己的欲望和梦想驱动的“机器”。尤其不能人云亦云地追一些烂大街的项目。大学招生官阅人无数,别想糊弄他们。
录取没有模板,唯一的标准就是思考自己是谁,有什么优势,以及能够为学校和社会带来什么。
后记
曾经看到一个美国大学的招生办主任说:
不要关注如何成为一名最佳申请者,而要关注如何成为一名最好的人。关注你周围的世界正在发生的事情,如果你这样做,不仅世界会变得更美好,而且你会也在其中。避免在文书中写一个虚构的你,别受外界的影响。请成年人或专家修改申请文书,经常会使申请信失去那些招生官员们所寻找的最自然的因素,往往会弄巧成拙,进垃圾桶的。
中国的孩子在教育的过程中过于强调竞争,强调学业,而像这种“我是谁”、“我能为别人提供什么”往往被当成形而上的东西遭到忽视。
但或许,在学习和成长的过程中不断思考这样的问题,才是一个人的底板,是无数0前面的那个1。
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