据英国《卫报》4月11日报道，近日，一项民意调查显示，英格兰近一半的教师计划在未来五年内离职。
全国教育联盟（NEU）于上周一公布的数据显示，44%的教师计划于2027年前离开教职行业。
在一项针对1,788名教师的调查中，超过五分之一（22%）的教师表示他们将在两年内离职。教师们表示，繁重的工作量是他们决定离开行业的一个重要因素。超过一半的受访者(52%)表示他们的工作量处于“无法管理”或“大部分时间无法管理”的状态。
对于那些计划在两年内离职的教员来说，65%的受访者认为“工作量”是离职的主要原因，而公众和政府对于教师信任程度的担忧问题也是其中一项重要因素。
此外，教师们还将薪酬和权责作为考虑离职的重要理由。一位教师说：“工作量太大了，还有不断的考核和书面工作，我真的很迫切离开教育行业。”
另一方面，教师们也表示，学校其实很难填补职位空缺，现在空出的职位已经增加了一倍，自从新冠疫情开始以来，这个问题似乎变得更为糟糕。
“教师如果离职了，他们的教学责任就会被强加到别的教职人员身上了，”一位老师坦诚地说。还有教师补充说明，“我们的领导责任增加了，但我们执行这项工作的时间却大大缩短了。”
三分之二的中学教师（66%）表示，自2020年3月以来，助教和教辅人员职位空缺的问题变得更加严重。一位受访教师表示，因为助教员“太少”，他们被要求要教授更多班级的课程，这比以往任何时候强度都要大。
对于那些关注工作压力的教师来说，其中三分之二的受访者声称他们至少有60%的时间都在压力中度过，一位老师反映道，人手紧张让教员“几乎筋疲力尽”。
全国教育联盟（NEU）联合秘书长Mary Bousted博士表示，历任教育部长都“未能掌握教师所面临的问题”。
她提到，“我们的教师行业仍然是无薪工作时间最多的行业之一，教师的工作时间也仍远高于国际平均水平。这种状态是不可持续的，这只会让老师们过于倦怠。”
她建议，政府不应该只是简单地接受“高工作量”这个现实问题，而是应该“在许多促成因素中发挥重要作用”。
她说，教育部需要采取措施“纠正错误”，因为太多的教师离开了这个行业，而新招聘的人太少又无法取代他们。“这在很大程度上是因为这项工作变得没有吸引力和不可持续。”
Mary Bousted博士还补充说道，教学是一项“伟大而充实的工作”，人们从事这项工作是因为他们希望能够有所作为。“但是，政府让这变得更加困难，如果我们要集体为年轻人做正确的事情，我们就必须能够为他们提供应得的教育，而这种改变必须来自顶层建设。”
教育部发言人表示：“我们已经认识到学校和学院工作人员一直承受的压力，我们非常感谢他们一如既往的付出，尤其在新冠疫情期间，他们做出的努力、坚持和服务。”
“教学仍然是一门具有吸引力和令人充实的职业。我们国家的教师仍然很多，全国有超过461,000名教师在学校工作，比2010年增加了20,000名。我们已经并将继续采取行动来改善教师和领导层的工作量问题，并努力提升他们的职业幸福感，积极与部门合作，了解这些问题背后的驱动因素，并改进我们的政策和干预措施。”
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