《除数是整数的小数除法》试讲稿
作者微信公众号：学姐考编 200篇试讲稿
尊敬的各位评委老师大家好，我是应聘小学数学的xx号考生，今天我试讲的内容是除数是整数的小数除法，下面我将正式开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。之前我们学习了整数除法，大家先来做几个题复习复习，一会儿开火车来回答。268÷4 224÷4 256÷6 345÷15嗯，同学们开的很顺利，那我们再通过224÷4这个题回顾下整数除法的计算方法。通过复习看来同学们对于计算方法都记忆犹新，那这节课我们就用同学们掌握的这些知识来学习新知识。请同学们仔细观察屏幕上的情境图，你知道了哪些数学信息，想提出什么问题？来，那位戴眼镜的同学你举手真端正请你来回答，请坐。他想知道王鹏坚持晨练,按计划他平均每周应跑多少千米?这个问题非常有价值，请同学们根据这个问题帮他列出算式吧，我看到同学们已经根据数量关系列出来了，22.4÷4。观察算式想一想，这里的除法和前面学的除法相比,有什么不同呢?我听到同学们有的说原来学的是整数除法,现在是用小数除以整数。你们观察的可真仔细啊。现在被除数是小数的除法怎样算?请大家先独立思考,再把自己的意见在小组内交流。一会儿我们找小组代表一起分享。老师提示你们一下，思考在不改变商的大小的前提下怎样把小数变成整数呢?好，现在开始讨论吧。有哪位小组代表可以你们组分享一下？来，5组代表请你回答。请坐他说把被除数和除数同时扩大到原来的10倍,再计算。但是同学们想一想，在算224÷40时会遇到不能整除的问题,所以我们还是不能解决。还有没有其他方法呢？来，7组代表请你回答，请坐。他说把22.4千米化成22400米,再计算。好，老师把你说的记录下来。22.4千米=22400米 22400÷4=5600(米) 5600米=5.6千米。这也是一种不错的方法，值得表扬。同学们你们觉得在用方法二计算时有什么感觉？有的同学说方法很易懂，但是有些麻烦。那下面我们一起探讨一种简便算法,就是直接用小数除以整数。我们先列出竖式 ，22.4÷4，我们先复习一下，22÷4你会算吗？这个余下的2表示什么呢?对，表示2个一。余下的这个24又表示什么？对，表示24个十分之一。那用24个十分之一除以4,每份应该是多少呢?嗯，每份是6个十分之一。怎样在商上面表示6个十分之一呢?对，在6的前面点上小数点就可以了。同学们继续思考一下，用这种方法计算的结果和把22.4千米化成米计算的结果相同吗?说明了什么?观察这个竖式中被除数和商的小数点,你发现了什么?来，课代表请你来说，请坐。他说结果都是相同的，发现了商的小数点和被除数的小数点是对齐的。他观察的很仔细很认真。通过列竖式计算的方法，我们明白了算理也掌握了算法，其实还是竖式简单一些，只要在计算的时候别马虎，认真计算学习起来很简单。请同学们课下的时候多做一些练习题进行巩固，好，今天这节课就上到这里，同学们再见。
