大量事实证明：一二年级差距不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！
学习就该从小抓起，从一二年级开始，抓好这四个方面，比考高分还重要。
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抓好拼音识字
荀子在《劝学》中写道：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
对于一二年级的孩子来说，学拼音、识汉字就是跬步、小流的积累，千里、江海的开端。
小学知识还是以基础为主，从小打好基础，孩子受益无穷。
全国小语会理事长对低年级语文学习提出了这几点要求：
1．用普通话正确朗读课文。
2．能用适当的方法理解重点词句，培养一定的语感。
3．积累语言，能运用丰富的词汇表情达意。
4．养成良好的语文学习习惯，如查字典等。
学在课堂，功在课外。学好语文不能只靠上课，还要在平时下苦功夫。
老师在课堂上教授知识，家长要在课后帮助孩子巩固与提高。
首先，在生活中养成自主识字的习惯。
鼓励孩子积极观察生活，遇到不会的字词要多问多学。
利用好每次认识新字新词的机会，主动学习，把学习融入到生活中。
其次，讲普通话，写规范字。
平时要多说普通话，坚持写规范字，关注拼音在实际生活中的运用。
家长也要随时纠正孩子的发音，做到平时多用功，考试不吃力。
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抓好写字姿势
影响成绩的另一个因素就是，写字。
现在电脑阅卷已经十分普遍，有些地方甚至从小学开始就通过电脑改卷。
被电脑扫描的试卷，字迹变得模糊，潦草的字迹更加难以辨认。
写字潦草对孩子的影响显而易见，抓好孩子的写字，必须从小开始。
第一、写字前提醒孩子。
每次孩子写作业前，最好强调一遍写字规范。
只有一再强调正确规范的写字姿势，他们才会牢记心中。
写字姿势很重要，头正身直要坐好。
两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。
眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。
手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。
第二、平时也要加强监督。
养成习惯需要长期的坚持，平时一定要多监督，多纠正。
写字姿势是否正确，甚至影响到孩子的视力以身体发育。
第三、把写字与练字结合起来。
把练字和平时写字结合起来，充分利用好拿笔的每时每刻。
习惯的养成应该贯穿在平时的一点一滴中，才能记得更加牢固。
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抓好学习习惯
教育界流传一句十分中肯的话：一年级时狠抓孩子1个月，比六年级盯一整年更有用！
○集中注意力的习惯。
很多孩子成绩差不是因为笨，而是上课不留心听，作业不好好写。
在家里学习的时候，要让孩子在规定的时间里只做一件事。
不要跑来跑去，不要问这问那，必须全神贯注完成作业。
○独立完成作业的习惯。
给孩子创造一个安静独立的空间，让他学会独立学习。
○珍惜时间的习惯。
近八成的孩子因为“喜欢分神，磨蹭”导致作业做不完、睡眠不足，最后影响成绩！
时间管理直接影响孩子的学习，提高学习效率，也要从小抓起。
○认真仔细不马虎的习惯。
每一堂课都要认真听，每一次作业都要仔细完成，每一道题目都要专注对待。
要让孩子知道，一分耕耘一分收获，所有努力都不会白费。
○课外阅读的习惯。
通过海量阅读，涉猎百科，博览群书，孩子的智慧才能不断成长，最终成为强大的自我发展能力。
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抓好行为规范
孔子说过：“不学礼，无以立。”中国素来是礼仪之邦，培养孩子良好的礼仪与规矩十分重要。
对于6-12岁的孩子来说，小学阶段不仅要紧抓基础知识，还要抓好行为规范。
孩子的行为，会直接影响今后的学习与发展。
作为奠基铺路人的老师与家长，更应该重视孩子日常行为规范的养成教育。
在学校里：
见到老师要问好，尊敬师长，和同学友好相处；
上课认真听讲，边听边思考，踊跃发言；
下课后要充分休息，讲文明，守秩序，懂礼让；
爱护校园环境，不追逐打闹，不乱扔垃圾，不乱涂乱画；
书包要整洁，桌椅抽屉要整洁，学习用品放整齐。
在家里：
学会穿衣穿袜，穿鞋，漱口，刷牙洗澡，洗脸洗脚；
独立完成作业，及时检查与复习，保证作业质量；
收拾好课本、作业和学习用具，学会整理书包；
学做一些简单的家务，如扫地、擦桌、倒垃圾、洗碗洗衣；
尊老爱幼，孝顺父母，学会有礼貌地招待客人。
在校要做一个好学生，在家要做一个小主人，自小培养孩子的“主人翁”责任感。
“三岁看大，七岁看老！”孩子自小养成的好习惯，会伴随一生，受益无穷。
好习惯，才是支撑一个孩子走得更远的根本，培养孩子的好习惯，是家长和老师的责任所在。
让我们一起携手，从小开始狠抓这4个方面！
父母成长一小步，孩子成长一大步！
