最近一段时间，一直在发如何写作文，如何积累素材的文章，主要是咨询这方面的家长比较多。
无论是小学生，还是中学生，写作技巧的积累都是必须的，毕竟作文占了语文的大部分分数。
上面这篇文章主要讲解了如何拟标题，如何写出文采，今天就同学反馈的问题，补充讲解作文的层次感。
一个叫斯蒂芬·平克的认知科学家，对写作的本质做过一个描述，这个描述被很多人引用，这句话是这么说的：写作之难，在于把网状的思考，用树状结构，体现在线性展开的语句里。
也就是说，写作文是把你脑子中非线性的想法（乱七八糟的素材），线性展开给读者的过程。
老师在阅读你的作文的时候，其实是很费脑力的，特别是字迹比较糟糕的同学，让老师的注意力极易分散，耐心也非常有限。这时候写东西，就不仅仅是把一件事说清楚就可以了，如何设计这个线性展开的过程，其实是很讲究技巧的。
老师在阅读你的作文的时候，都会产生一股心流，如果把这个心流想像成在游乐场的滑梯上，老师从最高处往下滑的过程，那么，你写文章的时候，不仅要建一个足够高、足够长的滑梯，还要把整个滑梯甚至扶手都涂上润肤露，减少行进的阻力，让人一旦开始滑，想停都停不下来。
那么具体你要怎么做呢？
我提供四个最好用的方法，一个叫“讲故事”，一个叫“设悬念”，一个叫“给代入”，一个叫“有反转”。
一、讲故事，而不是讲道理
二、如何设置悬念？
三、什么是给带入？
四、反转预期
反转预期就是颠覆读者原有的一个预判，让他出乎意料，这样能让阅读体验变得更加有趣。
我给你举个例子，比如你要写你的同桌是一个非常厉害的学生。我建议你最好在前面铺垫，我的同桌是我的竞争对手，他平时做的不好的地方，从你眼里看到的学习状态，觉得自己期末肯定可以考过他，他顶多期末班上中等，最后居然考了第一名。然后你发现他平时做到了自己没有做到的地方，难怪可以第一，学习是有方法的。
如果你想要反转预期的效果更加明显，更加强烈，那么你的铺垫就要越长、落差就要越大。
