9月20日 星期天 晴
信阳的冬天
去年寒假，我和爸爸一起回信阳。那里冬天的景色很漂亮。
走出火车站，到处都是白茫茫的一片，雪花纷飞，远处的高楼变得一片模糊，地面上堆积了厚厚的雪。
我们坐出租车去奶奶家。我发现路两旁绿色的松树变成了白色，汽车顶上覆盖着白雪像一个大白帽子。从前的绿草坪仿佛盖上一层白色的毯子……
花园里到处是雪，看不见人影。假山上、小桥上都是雪。亭子顶上的颜色也被白雪盖住了。不知是谁堆了一个大雪人，两根树枝是胳膊，石子是眼睛，远远望去像真人似的。
山和天空仿佛连接起来，像波浪起起伏伏。湖面上结了冰，看不到绿幽幽的水了。
我爱这信阳的冬天。
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方法点拨：
向名家名篇学习
《信阳的冬天》标题，让我想到了著名作家老舍的名篇《济南的冬天》。由此也想到一个问题，应该让小学生多向大作家学习。
如何写好一篇作文，我们不妨在孩子写作之前或者之后，找一些名作家同类型的文章来读一读。再结合孩子自己的写作，更容易发现名家名作的优点和自己习作的不足，更能够深刻地领会到一些写作的技巧。
当需要写人物作文时，我们不妨给孩子找来朱自清的《背影》来读一读。在写完《信阳的冬天》之后，我给桐桐找来了老舍的《济南的冬天》，让她反复阅读。
古往今来，无数大作家为我们留下了无数的名篇精品，是人类一笔无法估量的文化财富。我们应该有意识地引导孩子去阅读学习。那些文章的意境、美感是无法通过什么语言来概括总结的。只能让小学生自己去读，慢慢品味体会，接受名家名作的熏陶。
小学课文上的篇章，自然是经过精心选编出来。但那些文章毕竟很有限，家长应当有选择地为孩子提供一些课外的优秀作品。
好文章会让孩子受益一生！但是现在市场上的各类课外读物名目繁多，鱼龙混杂。许多图书是出版商为了谋利请一些人随便拼凑出来的。孩子辨别能力差，如果错把垃圾文章当作精品阅读，浪费时间事小，污染心灵事大。这就要求家长在选择课外读物时擦亮眼眼，明辨真伪。在做出选择前，尽量多向有经验或文化修养比较高的家长打听求教。我们不妨为孩子在电脑上专门建一个文件夹，把看到的名家名篇有意识收集整理，自己先消化吸受，觉得确实适宜孩子阅读的，再推荐给孩子。
多读书，读好书。让孩子从小就读精品，远离垃圾书。
此外，在读名作之前，最好引导孩子了解作家的情况，通过了解人物，在提升孩子阅读兴趣的同时，能更好地理解作家的作品。熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。胸中有丘壑,才能提笔作画。学写作也不例外。
