教 学
内 容
7不做“小皇帝”
课 型
新 授
教 学
目 标
1. 通过活动，帮助学生认清任性的坏处。
2.通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。
教 学
重 点
难 点
1.认清任性的坏处。
2.改掉任性的坏毛病。
教 学
方 法
表演法、讲授法
教 学
用 具
多媒体设备
备 课
教 师
孙 卓
授 课
教 师
孙 卓
教 学
过 程
教师活动与学生行为
二次备课
一课前准备小品——任性的“小皇帝”
二讨论
三展开
四小结
五总结
六写一写
七大家一起来
教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。
1.教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。
2.出示思考题：
（1） 谁是任性的“小皇帝”。
（2） “小皇帝”有那些坏毛病。
（3） 任性又有那些坏处。
3.提出观看要求：认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。
1.讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。
2.就以上问题分四人一组相互讨论。
3.根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。
1.自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德）
2.找出克服任性的方法
1.自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题？你认清了任性的坏处了吗？在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？你学会讨论的方法了吗？你有收获吗?
2.教师小结：今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？
任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友
“小皇帝”会有什么样的行为举止？哪些行为是“小皇帝”不会做的？请你分开写一写。写在教材的空格中。
和爸爸妈妈谈一谈，让他们不要溺爱自己。
板 书设 计
7不做“小皇帝”
学会独立处理自己的事情
学会尊重他人 甩掉“小兵帝”的帽子
倾听他人的意见
教 学
反 思
