第三课时 优美的数字——数字的重叠美

教学目标：

通过对联的重叠美类比数学的重叠美，欣赏数字形式的优美。

教学过程：

一、导入 

   数字的一些排列，其形式之优美，不由让我们联想起中国文学中的一些形式美。

二、观察下列数字形式和特点

 这种数字重叠之美，在中国的文学中，也不少见：

三、对联中的重叠美

　对联中的叠字，也叫＂重言”。有叠字的地方语气就会加強，就有美。比如：济南千佛山趵突泉有一幅对联：

　　　　　　　　　　　佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带

　　　　　　　　　　　源头活水，冐冐冐冐，冐出一串珍珠

　　生动形象地描绘出了泉水从泉眼咕嘟“冐”出，如珍珠晶莹；泉水潺潺流下，如玉带飘飘的动态画卷。

　　如果你到了孤山中山公园，不妨注意一下，在一座方亭，横匾题着“西湖天下景”的亭柱上悬挂着一副楹联：

　　                                    山山水水，处处明明秀秀

　　　　　　　　　　    　　晴晴雨雨，时时好好奇奇。

　　这两幅对联写出了人们对祖国美好山水景色的共同感受，引人共鸣。　

当然重叠之美不限于此，只要你多留意，将能够欣赏到更多的“数学重叠之美”。