大学生才会追求“将将及格”，其他阶段的学生，都奔着满分使劲。学习成绩再不佳的同学，也有自己的“本命学科”，不少同学觉得英语就和自己的本命学科不沾边，一看到阅读理解就头大。
本土学生学习一门外语，不适应是正常的，但总是考不及格就有点说不过去。如果把事情反转过来，轮到外国学生学习中文，他们的成绩又怎么样呢？当美国学生的不及格“中文试卷”出现，每一处扣分点都带着别样的喜感。
日常学习和考试对于部分学生来说，就是两个概念，学中文和英文都有共同的提升方法，那就是说口语。但是考试的时候又要考作答能力。外国的学生没在中文的语境中，别看他们说能说出来，写的时候就有一种精神错乱的感觉。
一个简单的选择题，学生就是能避开正确答案，选出一个出其不意的选项，题目考的是妈妈的职业，学生的答案是沙发，可能学生自己答完都没反应过来，这样的题目就是在设置陷阱，学生一不小心就掉了进去，还怎么能拿到高分。
中文学习需要将基础打牢，那些字音、字词都是铺垫，有的同学还没会走，就想着跑，自然也不能在考试中获得良好的表现。就说这选词填空的题目，基本上国内的学生有语感，就能答对，都不用去想句式，可外国学生的答案，让老师看完眉毛拧成两股绳。
“打”老师，“吃”老师，这个职业可真不好当，竟然被学生如此想，学生也是一时紧张，没能仔细思考，或许也是被其他几道题困住了思维，词语搭配都没学到位，那之后还有更难的题目，学生还没见识到。
学生在学校里可以选修简单的中文课程，或者对中文学习很有兴趣，想要先学习一部分，然后有机会留学，感受更深层次的中国文化，没想到在第一关就碰了钉子。学生想答案想得一头雾水，出题老师又来“整活”。
题目考查一个字的多种演绎，请假需要向辅导员递交的当然是“书面申请”，这方便面申请、拉面申请都乱入进选项中，中国学生看起来觉得是小儿科，外国学生学艺不精，看哪个都像正确答案，保不齐会相信玄学，三短一长选最长。
人人都有擅长的部分，当学生被中文考试降维打击的时候，学生肯定会想，自己为啥就没语言天赋？确实想学好中文很难，本土学生都容易在题目上绊倒，更何况是半路参与的外国学生。
像这种考验学生理解能力的题目，就如同我们做英语阅读理解一样能读下来，就是正确答案让人费解，想必学生看完之后也没能找到正确的那一个，满脑子都是“10元”。
语言学习是得需要点天赋，不少家长都发现，学生一开始学的时候，就是怎么都不开窍，突然升入一个年级，居然一点就通。可能是前期积累到位，学习的火候恰好，学中文的学生也期盼，自己能早点开窍。
要是总像这位同学一样，把菜翻译人，前边再加一个动词“吃”，答案引人遐想，阅卷老师都觉得好笑。美国不及格“中文试卷”走红，中国学生看完直说太冒昧了，但是笑得别太大声，毕竟自己刚学英语的时候，好像也和这样的情况八九不离十。
“不及格”让学生情绪低落，找对提升方法，就没有一波三折
其一，学生先要适应一种新的语言环境。只有在这种学习中不拿自己当外人，觉得能和环境中的人正常交流，听着不费劲，那说起来和做起来，就能轻松很多。接触讲中文的人，哪怕是邻居大妈，通过网络和人对话，能快速适应。
其二，学什么之前都得有准备，不了解语言学习的基础，直接跳跃式学习，就连基本的字词都不能认识，语法，句子自然也就不能学的顺畅，也不能组织连贯。至少要做到拼音学得通，虽说大一点的学生学习儿童版的动画拼音有点幼稚，但作用也很明显，要敢于尝试。
最后，没有兴趣是不行的，对考试有一种抗拒，学习的时候又不能投入进去，那干脆还是不学算了。选择攻克这道语言关卡，找一个好老师，和同学比着学，不以考试为目的，效果会更好。
(责任编辑：卢其龙 CU002)
