议论文以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点和主张，以充分的材料论证其观点或主张，可使用举例论证、道理论证、对比论证等多种方法；结构完整严密，语言正确，逻辑性强。
一、“五段三论”式
“五段三论”式是高考作文中一种常见的议论文模板，适用于大部分议论文。
“五段”指的是文章基本分为五个大段，分别是首段、论述三段和尾段；
“三论”指首段代表的引论、论述三段的本论和尾段的结论。
模板归纳
（一）分论点的加工
1、分论点递进式
（1）是什么（提出问题）——为什么（分析问题）——怎么办（解决问题）
如：
写一篇题为“浅谈母语”的文章，
分论点可以是：①母语是什么？②为什么要重视母语的学习？③怎么样学好母语？
（2）内容上递进
如：
写尊老爱幼，
分论点可以是：①尊老爱幼是个人道德水准高低的体现；②尊老爱幼是社会风气好坏的体现；③尊老爱幼是人类文明进步的体现。从个人到社会到人类，分论点在内容上呈递进关系。
2、分论点并列式
可以从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度分别进行拆分。
（1）是什么
如：
以“漫谈天津的城市文化精神”为题，论题是“天津的城市文化精神是什么？”
分论点可以是：①“天津精神”是海纳百川的大海精神；②“天津精神”是勇于争先的龙马精神；③“天津精神”是与世界共赢的和谐精神。
（2）为什么
如：
以“品味"杂’”为题，论题是“为什么说"杂’给世界带来了美？”
分论点可以是：①文学因“杂”而多姿；②艺术因“杂”而多彩；③生活因“杂”而味美。
（3）怎么办
如：
以“"忙’之管窥”为题，论题是“怎样卓有成效地忙？”
分论点可以是：①忙要有正确的方法；②忙要有科学的方向；③忙要“有为有不为”。
3、分论点对比式
分论点对比式是“五段三论” 式本论的变式，它的论述主体主要由两段构成，分别从正反两个方面进行论述，使论证严密全面。
如：
《让纪念闪耀理性的光芒》一文，
分论点分别是“理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉”和“纪念一旦脱离理性的制约，就会变成不可控制的魔鬼”。
(二) 分论点的论证方法
1、论述段一：200字左右，段首讲述分论点一，论证尽量不要举例，采用纯分析的说理论据展开。
2、论述段二：200字左右，段首讲述分论点二，最好采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，也可辅助一个自己举的例子，第二个例子要比前例文字少。如作文题提示中没有列举例子，则自己举个典型的例子来分析论证，要做到叙写例子的文字比分析论证的文字少，否则会对文体特征产生重创，影响得分。
3、论述段三：200字左右，段首讲述分论点三，最好联系实际举例，这是写作的时代意义所在。联系实际的内容可以是学习、生活或社会的任何一个方面。目的是提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决问题的黼径，或揭示某种疑难困惑，总之要给人以启发。
注意：无论用何种论证方法，都一定要加入自己的议论分析，否则不符合议论文文体特征。
（三）“五段三论”式模式总结
1、基本模式（配套举例江西高考满分作文《学会探究》）
论题 论点
引论 或开门见山，直接指出论题；或概括现象、事实，引出论题；或介绍前人观点、前人看法、材料要点，从而引出自己的观点。
本论 论述段一：分论点1+论述+结论
论述段二：分论点2+论述+结论
论述段三：分论点3+论述+结论
结尾 或总结上文，突出中心论点；或提出希望，给人启发发激励；或发出号召。抒发感叹，感染读者。三者可适当结合。
注意：如果文章篇幅过长，可对论述段三做缩减，简述即可；如果是分论点对比式，论述段三可省略。
2．延伸模式
在“五段三论”式的基础上，可以延伸一个“七段三论”式，其特点主要体现在：(1)总论点论据丰富有话可说，不需要再细化出分论点；(2)所有论点均单独成行，便于阅卷老师查看。其基本模式如下：
论题 论点
引论 引出论题，展示文采；材料作文需要对材料进行概括。
本论
论述段一 分析论题，得出论点
论述段二 论述
论述段三 总结论述，得出总论点
论述段四 论述
论述段五 总结论述，得出总论点
结尾 总结全文，尽可能提到与材料相关的句子以免离题，不宜过长。可以联系现实生活，指出论点在现实中的指导意义；更可以联系时事，给人一种眼界开阔、关心国家大事的感觉。
