生命如水，哪一段不美。如水岁月，稍纵即逝，高考陪伴，无限感慨，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”不来不去，无对无错，记录下来，留住刹那~
小伙子一模考试后，说“一个好消息一个坏消息，想先听哪一个？”他老妈抢答，“同时听！”“有考得好的，也有考得不好的。”
好一个“没有先后，只有同时”。
待到成绩揭晓，果然还是英语最为出色。我问这样的成绩是如何做到的，小伙子回答不知道。他接着说，也有同学问他到底如何考出高分的，他自己回答凭感觉吧。
我追问一句，是否与参加去年年底的全国英语竞赛有关，答曰可能有吧。我知道小伙子的英语一向不错，去年为了竞赛，恶狠狠的刷题不少，最后也获得佳绩，自那次竞赛后英语明显又迈上了高台阶。他也认为，作为应试考试，较高水平达130多分可以，考出140分以上很难，这个几分之差跨越非常大。
考出好成绩而说不出如何做到的，从心理学角度这才是真实，最真诚的回答。心理学研究认为，心理层面的“知道”有四个阶段，心理大咖李克富教授对此有精妙阐述。
第一阶段是“不知道自己不知道”。一个人没有钱知道自己没有钱，没有地位知道自己没有地位，可是没有品位是不知道自己没有品味的。好比一个傻子是不知道自己傻的。
这个阶段处于愚昧状态，所谓“夏虫不可语于冰也”。孔子学生与人辩论一年是四季还是三季，孔子知道了狠狠批评了学生，承认对方说一年只有三季是对的。之后告诉学生，这是一只蚱蜢，它只经历过春夏秋三季，没有冬季的概念，你与他争论何益之有哉？最后自己成了傻子一个。
第二个阶段是“知道自己不知道”。通过学习，承认自己不懂得太多，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，知道了自己是“井底之蛙”，看到的世界不过是坐井观天那一小片天空，才有可能跳出去，才会不断提出问题、解决问题，从而远离问题。
这个阶段处于自知之明状态，所谓“知人者智，自知者明”。人贵有自知之明，人人是自我中心主义者，带着有色眼镜看世界。英国女王招聘马车夫，面试问题是敢驾驶马车离悬崖边多远，第一位马车夫回答距离一米，第二位回答距离二十公分没问题，最后一位回答，“女王陛下，我只会远离悬崖驾驶。”应聘结果不言而喻，知道自己不能做的最重要。苏格拉底说“我唯一知道的事情就是我一无所知”。
第三个阶段是“知道自己知道”。学习积累的结果，掌握了一定知识技能经验，懂得自己优势与劣势，发挥优势，树立自信，扬长避短，用理性认知面对未知的世界与明天。
这个阶段处于觉察状态，所谓“天生我材必有用，千金散尽还复来。”觉察是最宝贵的，有所为而有所不为，审时度势，不畏浮云遮望眼。乔布斯大学时候就知道最牛计算机高手不是自己，而是他的同学朋友，自己牛在出色的前瞻审美眼光，把握科技与艺术的完美结合，最终造就出这枚璀璨绚丽的“苹果”。
第四个阶段是“不知道自己知道”。武林高手从来都是无招胜有招，行云流水出神入化。在觉察的基础上保持好习惯，久而久之习惯成自然，自然就是无意识化。
这个阶段处于顿悟状态，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”顿悟之后就是跟着感觉走，这感觉建立在之前无数次千锤百炼的基础上，才会如庖丁解牛般，“恢恢乎游刃有余兮”。就如同老母亲常说的，她不识字也不懂得教育，也能把这么多的孩子教育的还不错，其实那正是因为她自己身教胜于言教，品行胜过说教，无意识化的结果。
这种难得，却很少是突然顿悟得到的，看似蓦然回首顿悟与觉悟，其实绝大多数人都要经历大量的渐悟历程，“说不出却能体会到”。
当时我问小伙子如何保持英语成绩出色的，并不是真的想要答案，而是试着探索可否把英语学习心得借鉴到其他科目中去。当然，小伙子早有思考，回答也正在考虑这个问题。
对比小伙子他们的努力，“小荷才露尖尖角”。我是多么希望保持觉察“老牛自知夕阳迟，不用扬鞭自奋蹄”，寄希望有一天也品味一下“不知道自己知道”是啥味道。2017.3,2
