一个人的知识水平，首先表现为他对名称和概念的了解，其次才是概念之间的彼此的联系。
一个人的学习，也应当从概念学习开始。
孩子的学习首先是从概念开始的，因此他他们对知识掌握的非常快，通过概念建立起对这个世界了解，比如苹果、桌子、椅子，太阳、星星 月亮，爸爸、妈妈 爷爷、奶奶等。
因此，衡量一个人的知识丰富的程度，从某种意义上讲，就是看它对这个世界各种学科概念的了解程度，概念了解的越多，那么说明他的知识越丰富。
有一种方法，我们可称之为概念学习，熟悉这个方法，能够在短时间内扩展知识面，同时还能提高学习和工作能力。
概念学习法，具体可描述为：
在日常工作和学习中，凡是遇到陌生或不熟悉的概念（有时也表现为词汇），如果时间允许，先不干别的，立即通过互联网或者询问身边他人的方式，对这个概念进行简单甚至全方位的了解，从而达到迅速扩张知识的目的。
学习这种方法有什么好处呢？
好处可谓非常多。
首先，无论是对于学习还是工作而言，掌握了新的概念，就说明你了解了这方面的知识，因而就能做出正确的决策，取得不错的学习和工作成果。
举一个简单的例子
我公司是在保税区做国际贸易的，最近海关总署在全国海关推行一种新的报关信息化系统，称作为“金关”二期，进出保税区的货物都需要在这个系统上录入货物相关信息，比如，货物名称、重量，体积、海关编码、监管方式、出口国别等。
我的一个同事A就负责这方面的工作。
一天，他在录入一票出区货物的信息，有一个栏目叫做报关方式，在这一栏目项下，有两个选项，
1）逐单申报，
2）分送集报，
同事A 不知如何选择，准备选择2）分送集报。我看了他的操作之后，告诉他，别着急选，先上百度查什么是分送集报，然后回来再选择，他上网一查，就出现了下面的页面，
等他完全搞清楚了分送集报这个概念，自然就知道，我们的业务不应该选择这一项，而应该选择第一项，即逐单申报。
你看，在工作中，了解了一个陌生的概念，是多么重要，它会使自己对工作认识更清晰，对所从事的工作更有信心。
概念学习法的另外一个好处是，能够在短时间快速而有效扩展知识。
比如，今天早上，读《蒋勋说文学》，解读诗经的时候他提及了导演侯孝贤拍电影时，喜欢用长镜头，一个伊朗的电影的导演叫阿巴斯也喜欢用长镜头。如果你对陌生概念有敏感性的话，一定会对长镜头这个概念产生好奇，这一定不是指的长度比较长的镜头，一定还有别的意义。
于是我上百度，输入“”长镜头“” 点击搜索，排在第一位的就是关于长镜头的解释，见如下截屏：
再点击百度百科，长镜头，获得如下的信息：
长镜头是一种拍摄手法，它相对于蒙太奇拍摄方法。 这里的“长镜头”，指的不是实体镜头外观的长短或是焦距，也不是摄影镜头距离拍摄物的远近，而是拍摄之开机点与关机点的时间距，也就是影片的片段的长短。长镜头是指用比较长的时间（有的长达10分钟），对一个场景、一场戏进行连续地拍摄，形成一个比较完整的镜头段落。
你看，在读文学作品的时候，我通过概念学习法，顺便学习电影拍摄的知识。
再举一个例子：
这是前几天的事情，当时我在读冯骥才《意大利读画记》，书中在介绍意大利的一幅画的时候提到了两种绘画方法，一种是焦点透视法，一种是散点透视方法，凭着自己对概念的好奇和敏感性，立刻上百度就查了关于这两种方法的介绍：
焦点透视：
焦点透视，又称定点透视，指的是将视角固定在一个位置上，才能得到稳定的形象，不同距离的物体得以在同一画面上正确体现近大远小的关系。
达芬奇的《最后的晚餐》，即是焦点透视的典范之作，在平面上创造了三维空间。
关于这焦点透视这个概念，最近我在公园散步时，还特意照了下面这张照片，作为对焦点透视的进一步佐证，由于光影的作用，使得近大远小体现的更加清楚。
那么什么是散点透视呢？
画家观察点不是固定在一个地方，而是根据需要，移动着立足点进行观察，凡各个不同立足点上所看到的东西。都可组织进自己的画面上来。这种透视方法，叫做“散点透视”，也叫“移动视点”。
比如下边这幅山水画，就是采用散点透视法。
通常在实际生活中，一个人不可能同时看到山前和山后的景色，即便是在山前 由于树木或山坡的阻挡，山脚下的人也不能看到山顶的景色，但就是在上面这幅画中，画家运用散点透视反，仿佛是在空中俯视，采用上帝视角，山前、山顶、山后各种角度看到的景色，尽收其中画在一起。这是中国画的典型特色，也是区别于西洋画的主要所在。
你看，我们在读文学作品时，利用概念学习法，不但了解了电影的拍摄知识，还了解了绘画知识，谁说这不是一种快速而有效的扩展知识的方法呢？
因此，我们在日常的学习和工作中，应该对概念保持足够的好奇和敏感，因为这是短时间内扩展知识面，提高学习和工作能力的一种快速而有效的方法。
