作者：霍老爷，微信公众号|霍老爷（ID：ddz_233）霍老爷知识渊博，文笔犀利有趣，思维方式独特，擅从历史文化角度解读现代问题，令人耳目一新，他分享的经验，是改造思维方式和个人成长的利器。
01:
近日，河南南阳一个中学，举行了一场手机销毁大会，在这场大会上几十部手机当着全体师生的面被扔进水桶，用锤子砸烂，在砸烂的过程中喇叭高喊被砸同学的班级与姓名。
且不说这种行为本身，可能侵犯了学生的人权，但是这种行为，就充满着浓浓的智障感。
看到这个新闻，我第一个反应的是一条旧闻，2017年的高考语文全国卷，作文题目是“共享单车。”
安徽蚌埠却有一对儿双胞胎兄弟，家里为了让他们拼搏高考，已经断网三年，不知道这俩哥们拿到作文题目的时候是怎样的心情。
断网本来是为了要好好学习，赢在起跑线，结果起跑线上倒是赢了，哥俩一路飞奔，跑到阴沟了。
英国科幻作家道格拉斯·亚当斯的科技三定律
1）任何在我出生时已经有的科技都是稀松平常的世界本来秩序的一部分。
2）任何在我15-35岁之间诞生的科技都是将会改变世界的革命性产物。
3）任何在我35岁之后诞生的科技都是违反自然规律要遭天谴的。”
这就是很多人对待科学的态度，也是上面那些家长老师们，犯错的原因。
02:
每隔一段时间，总有一些人，站出来，说我要做正事，我要学习，我要精进，我要奋斗，所以，为了完成这个目标，我要关闭朋友圈，我要扔掉手机，全力冲刺。
但我一直想问一句话，远离了这个时代最先进的工具，获取资讯最快捷的方式，你就是在学习吗？
实际上是认知局限，另一种盲目而已，如同那对双胞胎兄弟一样。
美国有个计算机专家叫比尔·乔伊，他被称为互联网时代的爱迪生，在学生时代他就开发了BSD操作系统。其他人以BSD为基础发展出了很多现代版本的BSD，最著名的有FreeBSD、OpenBSD和NetBSD，甚至苹果电脑的Mac OS X操作系统也在很大程度上基于BSD。
然而比尔乔伊的发明不是偶然的，他本科进入密歇根大学时，读的是电气工程专业，正值新计算机中心成立，他从大一开始痴迷于计算机软件编程的海洋不能自拔，利用一切时间泡在机房里，即便是放暑假期间，也在计算机教授那边打工学习编程，后来他编写了一种新的计算机语言——Java，这种语言使他在硅谷的圈内，享有和微软的比尔·盖茨同等重要的地位，是现代计算机历史上影响最为深远的人之一。
而他所做的，无非是在计算机刚兴起的时候，沉迷于玩计算机而已。
比尔盖茨也是一样，1968年，比尔盖茨在西雅图湖畔中学读书，学校为了使自己的学生尽早掌握当时鲜为人知的电脑技术，开设了电脑课。那时候小型计算机价格昂贵，学校负担不起，只安装了一台电传打字终端机，比尔盖茨沉迷计算机，他编的第一个程序是个井字棋游戏。
比尔乔伊河比尔盖茨之所以能够成为互联网时代的英雄，称为影响世界的人物，很大一个原因是，他们非常幸运的是最早那一批接触计算机，使用计算机的人，当然如果他们的父母、老师跟我们中国的父母和老师一样，把他们的计算机销毁，那么就没有盖茨和乔伊什么事了。
03:
手机在当今社会的重要性日益提升，它不单单是通讯工具，还是与外界联系的链接点，他使资讯的流动大大方便，我从来不会关掉朋友圈，更不会禁止使用手机，实际上，当我开始使用微信以后，马上买了一款最新的手机，以后，我也打算在我的孩子认识字以后，尽快给他一款手机。
新技术的时代，该来的总是要到来的，你需要做的事是尽快适应它，而不是螳臂当车，阻挡大势的到来。
拿我自己举例来说，我现在之所以能写几个字，给读者看看，很大一部分程度，是在当年网络刚普及的时候，我喜欢到论坛上骂人，那个时代叫拍砖，就是在这种发帖骂人中，学会了在网络搜集资料，学会了怎么组织语言，学会了辩证地看问题。
而那时候，去网吧，还被父母视为洪水猛兽，那时候的父母，师长，有谁能想到，居然可以靠在键盘上敲几个字，就可以赚百万甚至千万？
承认一点吧，你根本无法预知未来。
实际上，这种暴力，甚至违法的行为对于帮助学生学习根本没有作用。
几年前，我们还在把上网这件事叫做网瘾，2010年，青少年网协出了一个《中国青少年网瘾报告》，这个网瘾报告中有几个数据特别有意思，一个是，越是发达地区，网瘾青少年越少，专家的意见是，越是发展水平高的城市青少年接触网络频度较高，时间较早，所以对网络的认知和使用方面较不发达城市更为成熟，还有一个数字是，对孩子管教越严厉的家庭越容易有网瘾。
如果你注意观察过文章开始的新闻，你会发现，新闻的发生地是河南南阳，你会发现，几乎所有这种类似的行为都来自较不发达地区，实际上，之所以出现这种行为，不是因为网络或者手机本身存在什么问题，而是，这些地方的人们，对于现代化存在恐惧，对于他们而言，任何一种新生事物都足以令他们恐惧。
这不是手机的问题，这是他们自己的问题，他们落后于时代而不自知。
04:
在工业革命初期，大型机器的出现导致工人失业，失去工作的人们对历史的必然性认识不足，于是憎恨科技的进步，开始对机器进行暴力破坏，这些人被称为卢德主义者。他们面对新兴科技无法适应，过于保守。学校对学生玩手机的焦虑情绪与卢德主义者对科技的恐慌同出一辙，他们落在了科技进步的潮流之后。如今网络课程日渐普遍，学校管理也开始无纸化，为什么课堂还不能接受手机的使用？
论语里有个故事，子贡在大院门口打扫院子。有人来到，问子贡：““一年有几季？”
子贡说，“四季啊。”
这人说“不对，一年只有三季！”
然后就争论不止，一直争论到中午也没消停。
孔子听到声音，从院内出来，子贡上前讲明原委，让孔子评定。
孔子先是不答，观察一阵后说：“一年的确只有三季。”
来人听此，大笑而去。
待来人走后，子贡忙问老师：“这与您所教有别啊，且一年的确有四季啊！
“这一年到底应是几季？”孔子答：“四季”
子贡不解。孔子继而说道：“这时和刚才不同，方才那人一身绿衣。他分明是田间的蚱蜢。蚱蜢者，春天生，秋天亡，一生只经历过春、夏、秋三季，哪里见过冬天？所以在他的思维里，根本就没有‘冬季’这个概念。你跟这样的人那就是争上三天三夜也不会有结果的。你若不顺着他说，他能这么爽快就走吗？
这种人就是三季人，这样的人，庄子有个更简练的描述，叫“夏虫不足语冰”。
这种抗拒新知识，一头扎在地里当鸵鸟的人就是三季人，就是夏虫，而那些把关闭朋友圈，丢掉手机的人，也是三季人，是夏虫，让你输在起跑线的，不是手机，不是网络，而是关掉朋友圈，丢掉手机的行为。
