小学怎么做好后勤管理
导语:学校工作,事无巨细,样样重要 后勤工作也不例外。它是学校工作的有机组成部分。在实施素质教育、落实常规管理、加强学校规范化建设、确保正常的教育教学秩序,充分发挥“人尽其才”、“财尽其力“、“物尽其用” 的工作职能 诸方面起着保障作用。
小学怎么做好后勤管理
德育工作需要一定的投入。举个例子,试想如果教室或宿舍的灯坏了,窗玻璃、桌椅坏了,屡次报修不见动静,一拖再拖,学生就会感到很失望,甚至恼火,就会感到学校没有人关心他们,那么我们又怎能理直气壮地要求学生关心学校、关心集体、关心他人呢 ? 后勤工作人员只有千方百计、想方设法做好保障工作,才能为德育工作提供有力的物质保证,否则就会影响德育工作的正常进行。
加强学校后勤工作,也是充分调动教师献身教育工作的积极性、主动性、创造性的重要环节。后勤部门按照有关教育法规千方百计创造条件,保证教师的生活福利待遇,解决他们工作、生活中的困难,为教师排忧解难,才能增强他们从事教书育人工作的信心和干劲。
在一个国家中,有从事工业、农业的,也有从事商业的,还有从事财政和税务工作的。我们不能因为工业和农业是从事物质生产第一线的工作,就认为它们重要,而轻视商业、财政和税务等其它工作,更不能降低这些行业工作人员的地位和待遇。原因很简单,因为它们都是整个国家工作的重要组成部分,缺一不可。推而广之,后勤也是小学学校工作的重要组成部分,因而,后勤工作人员也应理所当然地享有与教学人员一样的地位和待遇。
3.突出一个中心,即学校后勤工作必须以教学为中心一方面,要理顺关系,摆正位置
学校管理的内容很多,各种机构各负其责,其中教学工作是学校工作的中心。后勤工作尽管是千头万绪,繁杂琐碎,但其出发点和归宿点都必须落脚到教学这个中心上来,围绕和服从教学需要,保证和促进教学工作的开展。
只有理顺这个关系,才能明确后勤工作在学校中的地位和作用,才能更好地处理好后勤部门的轻重缓急。另一方面,要保证重点,特别是在财力和物力的安排使用上,要确保教学这个中心,在经费紧缺的情况下,对经费的使用方针应有保有压,有增有减,尽可能增加教学科研经费,对其他可办可不办的事要压缩或削减经费。
4."搞好两个服务",即提高服务质量和服务效率,我们感到后勤工作必须有"四性"
一是要注意超前性 俗话说:"兵马未动,粮草先行。"后勤工作的性质决定了其必须先行一步,超前准备。在日常工作中我们要注意根据学校整体工作计划,教育教学工作过程的转换以及时令季节的变化,提前安排后勤工作,调动人力、物力、财力,做到服务工作主动及时。
二是要增强预见性,常规性的后勤工作可以超前准备,而对一些非常规性的工作,就需要我们多动脑筋,注意观察,未雨绸缪,尽可能多一点"先见之明"。
三是要考虑周密性。后勤工作直接关系到师生的.工作、学习和生活,直接影响到学校工作的正常运转,因此要做到周密细致。四是要注意教育性。学校是育人的地方,学校一切工作人员都是教育工作者,一切工作都是为了育人,后勤部门一切工作都必须用育人这把标尺来衡量。
5.强化三项建设,即思想建设、队伍建设和制度建设
在思想建设方面,首先要强化后勤人员的服务意识,使他们增强服务观念,明确服务宗旨,这是搞好后勤工作的根本。有的后勤人员认为后勤工作是伺候人,低人一等,有自卑思想,我为教师服务,谁为我服务?有的还有攀比思想。
我通过组织学习,开展个别谈心、对话交流等形式,使后勤人员正确认识自身工作的意义,增强光荣感、责任感,提高积极性、主动性和创造性,同时,也要认真解决和关心后勤人员的生活、福利待遇上的一些实际问题。
在队伍建设方面,我们在学校内部管理体制改革过程中,对后勤人员实行优化组合,在定编、定岗、定责的基础上,后勤人员根据自己的能力和条件,对照岗位和职责要求,申报工作岗位,然后通过群众考评,领导考核,合格者由后勤处聘任上岗。任期三年,不合格者试聘或待聘,安置临时工作。实践证明,聘任制打破了"大锅饭",端走了"铁饭碗",给后勤工作带来了活力,使后勤职工人人有压力,内在有活力。
在制度建设上,我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的、行之有效的规章制度。在学校财力可能保证教学经费的前提下,编制预算计划,统筹兼顾,保证重点,照顾一般,尽量做到少花钱多办事。健全审批制度,精打细算,引入竞争机制,对大型物品的采购,采用招投标,充分体现公开、公平、公正。通过管理制度的制定和实施,促进了后勤工作的规范化,做到人人有事做,事事有人管,管理有章法,从而提高了后勤工作的效率。
通常,后勤人员总认为只要服从上级的安排,尽力把工作做好,比上不足,比下有余就可以了,不主动从来向那些业绩突出、进取心强的同志看齐,主观上不够努力,一切顺其自然,不求有功,但求无过,究其实,这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪,应创造性的开展工作,规范求新,进一步增强事业心和责任感,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。
利用社会资金的投入,加大各种设施的建设。我们可以从体制上打破这种封闭的自我服务管理体系,让社会来承担一部分本该由学校承担的项目,这就有效的为学校节约了一部分资源,从而可以使学校的资金用在刀刃上。
利用学校设施设备,服务于社会,受益于学校。例如:针对复印、油印、打印市场前景广阔,校内需求较大的现状,我们可以适当将文印室机器配置齐全,使其对外开放,这样文印室不仅可以自负开支而且可以适当加高文印室职工的工资,调动职工的积极性。
总结:小学后勤管理应该坚持以人为本的科学理念,提高管理的服务性、科学性,坚持管理育人、服务育人的宗旨,在后勤管理的道路上不断创新和发展,提高学生的总体管理水平,为学生的学习和成长提供良好的环境。