导语：学前幼儿处于生理心理发展的重要时期，加强幼儿生理心理的健康保护工作，培养自我保护意识，有利于他们拥有强健的体魄和充沛的精力去参加幼儿园各项学习活动，并获得全面的发展。 要保护幼儿的生命安全，除了为其营造安全的生活环境以外，更重要的是要通过教育，培养幼儿的安全意识和规避危险、面对灾害的自我保护能力，从而使幼儿产生安全行为，获得安全。
幼儿的安全工作是幼儿园工作中的首要工作，是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差，安全防范意识弱，只有积极对幼儿进行安全教育，培养幼儿自我的保护能力和安全防范意识，才能使幼儿尽可能地避免伤害，健康成长。
1.交通安全教育
让幼儿了解基本的交通规则。如：“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右边，不在马路上玩耍，不横穿马路，乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外等。知道常见的交通标记如红绿灯、禁止行人通行的标志等。
2.消防安全教育
(1)要让幼儿懂得玩火的危险性
知道如果发生火灾，不仅会损坏财物，还会危及人的生命。
(2)让幼儿掌握简单的自救技能
如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的"成人或拨打火警电话119。当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。
(3)可以进行火灾疏散演练
在幼儿园开展火灾疏散演练，在教师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。让幼儿学习拨打119，尝试简单的应急措施，如用床单塞门缝，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子尽快逃离现场等。
(4)通过多媒体让幼儿观看消防队员灭火情境
向幼儿介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法等。
3.食品卫生安全教育
(1)引导幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。
(2)教育幼儿不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。
(3)不要随便捡食和饮用不明物质。
(4)饮食习惯的培养。
如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤;吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡在喉咙里等。
4.防触电，防溺水教育
(1)不能随便玩电器，不拉电线，不将铁丝等插到电源插座里等
(2)一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。
(3)不能私自到河边、井边玩耍
(4)不能将脸闷入水中，作憋气游戏
玩大型玩具滑梯时，教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑。玩中型玩具游戏棍时，不可用棍子去打其他幼儿的身体，特别是头部。玩小型玩具积木、串珠、玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等。
怎样才能使幼儿的身心健康得到安全的保护和良好的发展，一直是家长和教师最为关注的问题。
1.家园同步，共同教育
幼儿园与家庭密切配合，对幼儿实施家园同步教育。利用家长会向家长讲解培养幼儿自护能力的意义。不定期地向家长进行安全知识和幼儿自我保护能力知识的专题讲座，通过家园联系栏向家长宣传“安全、自救”等有知识。有了家长的支持与配合，我们的安全教育才能顺利进行，达到家园同步教育的效果。
2.以专题安全活动形式进行教育
在平时的工作中将幼儿感兴趣的安全自护知识，比如游泳安全、放风筝、燃放烟花爆竹等有针对性地设计出相关的专题教育活动，让幼儿通过观察图片、集体讨论等，掌握一些安全自救的技能。
3.以多种形式活动的进行安全教育
以游戏、区角活动、儿歌、绘画等多多种形式进行，提高幼儿的兴趣，调动其积极性，提高幼儿的安全意识。
4.抓住时机，进行随机教育
幼儿的一日生活中有许多安全自护的教育，教师要抓住每个教育契机进行随机教育。如做手工时，教幼儿如何正确使用剪刀。幼儿上下楼梯、上下床、喝水、吃饭等都有安全随机教育的契机。
总之，在幼儿园教育教学中，安全是第一位的，只靠教师和保教人员的外在保护是远远不够的，必须在各种教育活动和日常生活的点滴中，对幼儿时时进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力，只有这样才能更好地保证幼儿的安全。
