导语：创新思维，我们要打破传统思维，充分发挥自己的想象力，在原有和对手功能的基础上，加上一点特色的功能服务，那么就会比对方成功。网络在今后时代占据市场，充分利用网络的功能、完善现有业务，给客户提供服务，只有站在客户的角度上大胆的创新，大胆的改革，才能赢得更多的客户。”
一是紧密实践，注重积累，提供创新能量。
“实践出真知”，在企业员工创新能力培养的过程中，应紧密联系工作实践，注重员工知识积累，定期要求员工进行实践总结。不断实践可以使员工拓宽视野，增加见解，吸收新知识，积累实际工作经验，增强工作能力，提升职业素质，为创新能力提升提供能量源头。
二是培养思维，主动求新，引导创新习惯。
员工具备良好的创新思维习惯有助于企业健康持续发展。在日常的工作中，应着重于员工创新思维的培养，通过实际工作，配合各种企业活动，改变墨守成规的工作方式，有意识地培养员工创新思维能力，使其逐步养成主动创新的良好思维习惯。
三是搭建平台，营造氛围，激发创新灵感。
企业应为员工提供创新施展的平台，可以通过学习、讲座、视频等方式，让员工及时了解当今社会的先进技术与理念。积极为员工营造创新的氛围，形成良好的工作氛围，不断激发员工创新的灵感，形成创新成果。
四是建立机制，考核绩效，激励创新热情。
企业要想员工长期保持学习创新的精神，应当建立合理的激励制度。通过建立制度，进行常态化考核管理，奖励为主，与员工绩效紧密联系，不断引导、鼓励员工创新，调动员工创新工作积极性，提升创新工作热情，使员工能够主动关心企业，为企业的发展献计献策。
1.树立榜样。
一家创新型企业需从创始人和高层们开始做起。即使最富创造力的创始人也无法完全凭借自己的力量来推动创新，它需要有人来引领。以自己的行动(而不仅仅是口头上说说而已)告诉你的雇员，使创新成为你日常生活的.一部分，让雇员知道你非常看重创新的价值。
2.认清目标。
创新并不会凭空发生。每个团队成员都应该清楚初创公司的业务目标以及每个发展阶段应该达成的目标。这将让他们明白哪些是重点和哪些领域可能受益于新鲜的创意。
3.提供奖励。
作为一家初创公司，手头没有很多现金，但是你仍然可以用其他方式来奖励你的创新团队。比如公共认可、奖金、带薪假期或者升职都是对创新员工进行认可的很好方式。即使员工的创新最终没有奏效，作为企业老板，也应该让公众知道你对于员工在创新方面所作的努力十分感激。
把它放入评估流程中，即员工创新时可获得奖励，而其他员工需要积极寻求创新。这些应该适用于从客服到工程主管的公司的每一名员工。并不是每一名员工都能够为公司的业务模式提供建设性的意见，但是，他们都能反思自己的工作，为其提供有价值的意见。
5.定期开展黑客日活动。
学习Google著名的20%项目，即公司允许员工每周花一天、约20%的时间在工作之外的活动上。公司可以每周腾出一天或者一个早上定期开展黑客日活动，员工从而可以探索自己感兴趣的事情，在自由支配的时间里产生无限创意。
6.认真考虑员工提出的创意。
如果员工提出的创意没有被重视、认真考虑就遭拒，或者更坏的情况是被雇主嘲弄，那么员工的创新热情将不会继续。如果雇主和员工是朋友，就会伤害彼此的感情。可以开发一个获取员工创意的系统，保证创新的想法不会消失在黑洞里。认真听取每一个员工的创意并给予尊重，同时确保其他员工也奉行这样的态度。
7.执行创意。
虽然这点显而易见，但是很多创新项目往往只停留在口头上，根本没有执行的迹象。如果对于员工的创意你没有行动力，那么你会发现企业的创意之井很快就会干涸。不要错过执行创意的好时机。挑选两到三个有潜力的员工创意，然后集结团队成员一起对其进行修正，最终选出至少一个进行测试。
建立信任感
在培养员工的创新能力之前，首先要做的，就是先消除其对集体的陌生感，鼓励成员融入团体，建立安全感，试着接纳他人，开放自我。为此，团队可以选择一些较为轻松的、需通过合作完成的活动。随着团体成员信任感、亲密感的增加，可以自动调节成员的精神状态，提高成员的情绪唤醒水平，进而提高工作效率。
互动释放
通过一些拓展活动使成员充分体验信任与合作，同时设置某些情境来激发成员的创新思维，突破原有观念。无论什么活动形式，都要发挥创造性思维，找到最佳的方法和途径。当然，我们也要允许活动失败，失败后再重新开始，直至成功。活动之后，还要组织成员进行讨论，要求成员自我开放、坦诚表达、回馈个人的体验感受。因为创造性思维的自组织形成的过程，就是大脑思维不断开放的过程。
心理干预
这是指广义上的心理训练和心理干预，其目的在于培养成员的健康心理素质，塑造健康的人格。心理素质的训练和培养能促进一个人创造性的发挥。心理干预活动包括以下几个方面：
其一是行为训练技术，通过行为训练来塑造新的行为，如对成员进行自信心训练，同时还可以采用行为模拟、角色扮演等来提高成员的交往技能和团体合作技巧;
其二是心理分析技术，通过采用心理分析来调控成员的内部冲突及影响其行为方式的情结和童年经验等，如对成员的习惯化的消极行为方式进行分析，发现其心理潜能;
其三是认知领悟技术，人消极情绪的产生往往在于一些错误的非理性的思维方式，应该用积极的心态和观念来看待客观事物。
创新技法训练
向成员介绍有关的创造技法，如组合法、列举法等。成员领会和理解技法的要旨后，要在训练师的主持下进行相关的创造技法的练习。同时还可以进行一些思维能力训练，如发散思维能力，这种能力是通过训练学员的灵活性、变通性、流畅性来实现的。
