疫情期间，部分学校都采取了停课不停学的措施，如果您家孩子布置了停课不停学手抄报作业，没什么灵感的话，可以参考本站提供的疫情停课不停学手抄报图片及内容，希望能够帮助到大家。
疫情停课不停学手抄报图片
2020关于停课不停学手抄报内容
有较强的独立识字能力，累计识字3000个，会书写2500个。
书写楷书，行款整体，有一定速度。
会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号，体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。
了解提示语的4种用法，在具体习作中能有所运用。
会改写把字句、被字句、感叹句、反问句、否定句、第三人称与第一人称改写、双重否定句，会写连动句，会扩句、缩句。
认识关联词语，能运用关联词语造句、填空并在习作中准确应用。
小学语文怎样预习
请记住这个有趣的口诀：一画段儿，二画圈儿，三画需认字，四画疑难处，五画好词句。
画段儿
在读一篇课文前，先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成，对这篇文章就先有了大概的认识。
画圈儿
看看课文生字表中要求“学会”的生字，在课文中把生字圈出来。这样，在读课文时就会明确哪是要求“学会”的，就会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。
画需认字
就是画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用“▲”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。
画疑难处
在完成上面的画法之后，再读读课文，有不明白的地方就用“？”在上面标出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学老师，或交流讨论解决。长此以往，真正养成“一边读一边想”的好习惯。
画好词句
弄清课文的疑难问题后，再认真读一遍文章。把文中的妙词佳句用 “~~~~~~”画出来。在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子，增强我们的理解能力和写作能力。
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第一：网课屏幕尽量大且远，可以投到电视上学习，比在电脑上要安全很多，如果客厅足够长，甚至和在教室上课也并没有区别；
第二；课间休息的5-10分钟一定要到阳台上打开窗户，看外面的天空（当然，不能直视太阳），让户外光照来打断近视的信号，这样的休息才算是充分休息。
