中国当今的教育很重视外语的学习，不管大语种，还是小语种，都受着家长，学生以及老师们的关注。那么如何学好外语呢？
首先，我们为什么要学习外语？很多家长认为，自己的孩子有了一门外语，将来在社会上就可以立足，对外语的学习可以说是从小就开始抓。很多家长从孩子上幼儿园开始就让孩子学习英语。那么孩子真正是对外语感兴趣吗？
学习外语，如果仅仅是为了将来可以有一个好的工作，可以立足于社会。站在教育者的立场上，这样学习外语只会加大学生的应付心里。在学校里，大多数的老师是为了考试而教外语。学习外语是为了与国外更多的人进行交流。例如，日语的学习，作为日语老师不仅仅是要教单词，语法，讲课文，做练习，检查背诵，更重要的是在讲日语单词，句型等的同时，为了调动学生的积极性，加上日本的事情，文化等。这样以来，学生在枯燥的语言学习中可以感觉到新鲜感。从而对这门语言产生兴趣，在直接点说就是对这个国家产生兴趣。一个人一旦有了兴趣，就会对学习有一种渴望。从而学会自主学习。
学习外语的目的是要去交流，而不是为了对付考试，不是短浅的为了找工作。虽然当今中国的教育仍然是应试教育，但是当我们感兴趣了，自然就会自主学习，并且可以轻而易举的对付考试。考试只是一种衡量自己水准的标准，而不是定夺学生好坏的赌注。语言是一种工具，是一种人与人之间交流的重要手段。当我们重视这一点，就会更加了解语言的精华所在。所以家长与学生要明白这一点，让学生自己选择有兴趣的外语。这样一来，学生自然就会渴望学到更多的知识。
其次，是语言环境。语言环境是学好外语的一个重要因素。很多人认为只要是在国外，语言就一定学好。我的回答的是不一定。语言环境是自己给自己创造的，即便是在国内，只要自己给自己创造一个属于自己的外语语言环境，那么自然对自己的外语学习就有帮助。国外的语言学习环境虽然很优越，但是也有一定的弊端，那就是上学以外的时间跟自己国家的人说的是国语。这样以来，所谓的优越的语言环境自然也就消失。所以说语言环境最重要的是自己的一种自我创造与环境的意识。李阳的疯狂英语很疯狂，他是让学习英语的人要张口说出来，要让自己厚脸皮大声的，夸张口型的说。那么我要加上一项，那就是自己给自己制造一个属于自己的语言环境，在这个环境里肆无忌惮的疯狂的说外语，学习外语。现在很多家庭的孩子都有自己的房间。可以试着把自己的房间制造成充满外语气氛的环境。例如，外语的歌曲，外语的电视剧，自己嘴里只可以说外语，不可以说母语。如果锻炼的让自己无时无刻嘴里都说外语的话，那么真正意义上就是疯狂的人学习疯狂的外语。学习外语只有疯狂了，才会成功。
学习外语最重要的是人的意识。想学，好学，疯狂学的意识。为何学习外语与外语的语言环境其实都是我们学习的意识。当我们有了这个意识，不管是否在国外，语言学习自然不会枯燥，乏味，会变的有趣。当我们的外语变成了张口就来的，那么自然就达到了我们学习外语的目的。我们时常用外语了，那么自然对考试就不会太紧张。单词，句型都会源于我们时常的对话。
语言学习并不难，我们之所以觉得难是因为自己没有意识去做。自己没有给自己明确学习外语的目的和语言的环境，怎能去怨外界因素呢？！作为家长，作为教育者的老师，也应该意识到这一点。中国外语教育要突破哑巴外语，达到真正意义上的实用外语。这样子会有更多的人才涌现而出。只有做了才会有结果，不去做结果永远都是未知数。
作者介绍：马宏言 男，易教网首席签约心理咨询师。毕业于立命馆大学（日本）文学部教育人间学，毕业论文题目 中日职业教育对比。现就读立命馆大学（日本）文学研究科教育人间学专修博士课程前期。主要研究教师教育意识，并且对学生教育，心理辅导以及教师，家长的教育支援有所研究。
如您在教育孩子的过程中有此类困惑，可致电易教网获得帮助。电话：010-51657802。
