“孩子今年五岁，爱好就是买玩具。只要他乖，我就总是满足他的要求。但是现在变得有点人性，我为了让他没那么容易得到玩具，就对他提出背30个单词的要求，然后会给他买。可是他不同意，只愿意背10个，我说不行，结果就是他不理我了，我应该怎么办？”
父母应不应该用玩具鼓励孩子学习？
现在很多家长把“买东西给孩子”和“孩子学习”联系起来，鼓励孩子努力学习，一举两得，满足孩子的购买需求，也满足了自己希望孩子提高成绩的愿望。
事实上，这样做只会赔了夫人又折兵。因为学习动机决定学习态度，所以学习态度决定成绩的高低。如果只通过外部物质奖励刺激学习动力，可能会发生以下几种损失：
1、孩子们会误解父母的目的。
家长的初衷是以奖励为激励，让孩子更加有动力学习。
但是孩子们会想：玩具，奖励让我开心，但背单词是买玩具的条件，所以我达不到就没有玩具。
这无疑是把“玩具放在了“学习”的另一边。在这个过程中消除了孩子们的学习兴趣。谁会喜欢妨碍自己享受的任务和条件？
2.孩子的“学习”变得很功利
刚开始孩子会受到物质的刺激，但他们不能真正体会到学习的快乐。
不勾起内心的求知欲，反而能培养“唯利是图”的心理。随后，如果物质诱因不足，学习动力就会消失，学习也会懈怠。
3、父母会逐渐失去主导权
问题上，父母说自己的孩子本来就很善良，但慢慢地容易生气，不听话。因为孩子越来越大，自我意识越来越强，需求也大大增加。
以前可能想要棒棒糖，第二个可能需要一辆玩具车，还可能继续累积。当父母有一天不能满足的时候，孩子们不喜欢因为需求得不到满足而学习。
那我们该怎么办呢？
1、补偿有比例感
例如，对孩子来说，你的语言比上次提高了20分，付出了很多努力，学习自信心也提高了，所以妈妈和爸爸给了你奖励。
2、父母尽可能少的与子女进行物质交易。
偶尔奖励会大大激发孩子的动力。
但是如果是孩子该做的事，就不需要滥用太多的补偿。如果一味的进行物质交易，那么奖励将会失去原来的作用和意义。
3、物质补偿不如精神补偿
