学校里的课程作为父母插不上手，那督促孩子写作业便成了家长的日常任务。很多家长认为检查作业只是简单的看看是否已经完成，做的是否正确。
其实关于“检查作业”的学问还是很多的。正确的检查作业方法可以改变孩子的学习习惯，间接提高学习成绩。
在此，易教网家教中心老师给大家分享一些方法，希望可以帮到各位家长。
首先，不要盯着孩子做作业
有些父母喜欢盯着孩子做作业。他们一旦发现问题，或者写错了，就会立刻给孩子指出来并指责孩子：“这么简单的题怎么又错了？“能不能认真一点儿啊？"
事实上，在这种紧张焦虑的气氛中，很难打开孩子学习的兴趣，孩子也不能完全放松下来思考问题。这个时候，不管父母怎么说，怎么教，他都不会听，也改变不了。正确的办法是先问作业有多少，然后让孩子自己去合理的安排先做什么后做什么。等他全部完成后，我们再按照以下方法进行检查：
1.低年级的孩子，检查笔迹是否正确
当你做完作业发现有问题的时候，首先不要指出具体的错误，要说出大概的范围，比如“做的不错，但是这个问题有问题，可以再看一下。”或者在有问题的地方画一个小圈，让孩子发现问题所在，改正。如果孩字发现并订正了错误，家长要及时表扬和鼓励。
公式的列法是否正确，计算结果一般不查，由孩子自己确认。这样才能培养孩子对自己负责、认真学习的品质。
二、如何培养孩子专注作业的习惯
很多家长反映，孩子在家庭作业中注意力不集中，拖拉，半天时间过去了才做了几个题。我该怎么办？易教网老师建议你：
1、运用“限时激励法”进行纠正
举例说明了这种方法。比如，先知道孩子的作业量，心里估算一下完成时间，然后问孩子，比如“语文40分钟能完成吗？”你能在30分钟内完成数学吗？如果你在规定的时间完成，奖励你喜欢的东西或者带你去xxx玩。“通常，孩子会愿意接受。
如果你发现孩子没有注意作业，只要不太多就让他动。毕竟家是休息的地方，比学校自由多了。如果孩子注意力太不集中，拖拉，大人可以提醒，比如“已经做了15分钟了，加油！
2.用“中途安抚法”来纠正
举例说明了这种方法。比如，当父母发现孩子在拖作业，觉得有必要停下来的时候，可以走到孩子面前，用手摸摸孩子的头，说：“你遇到问题了，再也做不下去了吗？要不要你妈妈帮你？”这样，首先把孩子的注意力拉回到学习上来。通常孩子会说没问题做。这时，成年人应该表现出平静的表情：“你很聪明，你很快就会完成的。妈妈等着你哦”其实这种方法首先是让孩子停止拖延，然后让孩子明白大人在关注他，希望他能快点完成作业。
越骂越批判一个孩子，越会加重他的恶习。
3.用“直接需求法”来纠正
如果以上两种方法都不行，只能用“直接需求法”来纠正。这个方法就是提前知道孩子的作业量，然后直接提出完成时间。比如今天语文作业不算多，20分钟就能做完，数学稍微多一点，35分钟就能做完。
如果你没有在规定的时间完成作业，到时候爸爸会把你的作业收拾好放在书包里，不能在家里继续做。如果老师发现你作业没写完，他会惩罚你，一切责任由你承担。当然，如果你觉得时间不够，可以现在提出来，然后我们再商定完成时间。"
然后，大人说了，就一定要做。当然，在执行这个规则时，他们应该冷静，不要生气。让孩子知道大人说话算数，不是闹着玩的。这种方法是强制的，要提前和老师取得联系，要求老师好好配合，避免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任转嫁给老师。
三、如何点拨孩子做练习题
有些孩子真的需要父母来做他们做不到的练习或者“爬坡”问题。家长给予相应的疏导和指点是必要的，也是必要的。辅导和辅导的时候注意技巧就行了。方法是：
1.让孩子们反复阅读问题
很多题目不难，但孩子缺乏耐心看原题，往往觉得一遍都做不出来，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是纵容孩子的消极心理，马上告诉孩子怎么做，甚至列出公式，会让孩子养成遇到问题不思考，靠别人解决的坏习惯。
正确的做法是：“你很聪明，你妈妈相信你，只要你把原问题读几遍，你就能做到。”孩子做出来的时候，大人要高兴的表扬：“我说你很聪明，只要你认真看了题，你就做了。”这时候孩子就会开心了。孩子不会做题，大人坚持要他“再读一遍”、“再读一遍”.淡淡地告诉他，这种鼓励性的阅读方法可以“强迫”孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
2.用例子进行咨询
大人不要把原问题的解决方案直接告诉孩子思考后做不到的问题。最好的办法是根据原题编一个类似的例子，和孩子分析讨论，然后让孩子做原题。大多数孩子能做原题是因为他们理解例子。如果还是做不出原题，那就回到例题的讨论和计算。经过几次往返，只要家长有耐心和指导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然对成年人来说比较麻烦，但是可以通过类比来训练孩子的迁移能力。否则，孩子始终处于解决问题的被动思维模式，难以建立学习的思维迁移模式。
3.只说重点
有些数学题，家长一时半会编不出例题。然后可以分析重点在哪里，找什么条件解决问题，让孩子按照大人的提示思考计算。不能直接列出公式，或者告诉孩子第一步做什么，第二步做什么.如果你这样帮助孩子，他解决问题的思路永远不会被打开。
当然，孩子长大后，很多家长对爬坡问题无能为力，需要请导师帮忙。因此，建议父母可以按照上述方法帮助自己的孩子，不要告诉他们的孩子如何计算公式以及如何尽快解决问题。如果是这样的话，似乎孩子的问题已经解决了，但是他们的想法却无法打开。
